Título:
¡Horror!Lolo contó:Osorno tostó los ocho pollos; los colocó, gordos, olorosos, con los cohombros.Tomó los cocos, los portó, los mondó. Gozoso, royó los orondos pollos, los cocos, los cohombros oblongos. Probó ron; sólo dos pomos.Pronto notó dolor, sofoco.Tropo: Osorno, con rostro color rojo por mondongo colmo, rodó como bolo; orondo, como los pollos, sólo logró foso hondo, mohoso, fosco... Tolón, tolón.Rocco lo oyó:¡Oh no! ¡Horror! Yo como poco pollo.
miércoles, 18 de febrero de 2009
martes, 17 de febrero de 2009
Un novelista en 3ºB, Ángel. Nos ofrece en primicia el inicio de su novela
VIRUS (Un día chungo)
Me llamo Ángel y tengo 25 años. El día 6 de febrero del 2020 me cambió por completo la vida, estando yo en la base militar de Albacete a las 5 de la tarde. Estaba de servicio, descansando en la cantina con mis compañeros Rubén el Moje, Oscar, José Javier alias J.J, uno de mis grandes amigos David o Deivy para los amigos, y Pedro el médico.
Esos dos últimos años estábamos en alerta roja en todo el país por un virus encontrado en Europa del este y Asia, ese virus acababa con todos los países con los que se encontraba en su camino y nadie sobrevivía para contarlo.
A las 5 y media vi desde la ventana un helicóptero, por la bandera y los pilotos, sabía que eran los que habían ido a investigar el virus.
De repente a eso de las seis menos cuarto entró un chico que llamó a mi amigo Pedro, Pedro salió pero J.J y yo vimos una marca en la espalda de ese chico.
El chico era joven, más o menos de mi edad, aún recuerdo como se llamaba, se llamaba Antonio y nunca hubiera pensado que esa tarde ese chico iba a morir o a vivir estando muerto.
Pedro fue con él y todos los demás detrás. Cuando llegamos al laboratorio de la base, Pedro se fue para dentro. Esa fue la última vez que lo vi.
Oímos poniendo la oreja en la puerta que los científicos decían que nunca habían visto un virus parecido que se contagiaba con facilidad y hacia que las personas se pudrieran y se volvieran agresivas.
Antonio se fue y yo detrás para hablar con él sobre esa herida, cuando al revolver la esquina cayó al suelo. Yo llamé a una chica que andaba por allí, cuando ella vino le tomó el pulso pero no tenía.
El cuerpo del chico se estaba descomponiendo con rapidez y de repente se levantó y mordió a la chica. El cadáver de ese chico o zombi se dio la vuelta y me miró, era como una película de terror. Tenía los ojos rojos, su piel le colgaba y también una especie de baba viscosa.
A todo esto no me di cuenta de que en el laboratorio había pasado algo y salí corriendo con mis compañeros.
Todos queríamos salir de allí y avisar de lo que estaba pasando, y así que cogimos mi coche y nos dirigimos a la armería y al comedor.
J.J entró en la armería mientras yo vigilaba el coche. De repente oí como J.J me llamaba, así que bajé y allí en el sótano había un soldado contagiado que quería suicidarse tirando una bomba pero lo redujimos y le quitamos la granada.
Cuando salimos de allí decidimos ir a Hellín ya que era nuestro hogar y queríamos avisar a nuestras familias.
Continuará...
Me llamo Ángel y tengo 25 años. El día 6 de febrero del 2020 me cambió por completo la vida, estando yo en la base militar de Albacete a las 5 de la tarde. Estaba de servicio, descansando en la cantina con mis compañeros Rubén el Moje, Oscar, José Javier alias J.J, uno de mis grandes amigos David o Deivy para los amigos, y Pedro el médico.
Esos dos últimos años estábamos en alerta roja en todo el país por un virus encontrado en Europa del este y Asia, ese virus acababa con todos los países con los que se encontraba en su camino y nadie sobrevivía para contarlo.
A las 5 y media vi desde la ventana un helicóptero, por la bandera y los pilotos, sabía que eran los que habían ido a investigar el virus.
De repente a eso de las seis menos cuarto entró un chico que llamó a mi amigo Pedro, Pedro salió pero J.J y yo vimos una marca en la espalda de ese chico.
El chico era joven, más o menos de mi edad, aún recuerdo como se llamaba, se llamaba Antonio y nunca hubiera pensado que esa tarde ese chico iba a morir o a vivir estando muerto.
Pedro fue con él y todos los demás detrás. Cuando llegamos al laboratorio de la base, Pedro se fue para dentro. Esa fue la última vez que lo vi.
Oímos poniendo la oreja en la puerta que los científicos decían que nunca habían visto un virus parecido que se contagiaba con facilidad y hacia que las personas se pudrieran y se volvieran agresivas.
Antonio se fue y yo detrás para hablar con él sobre esa herida, cuando al revolver la esquina cayó al suelo. Yo llamé a una chica que andaba por allí, cuando ella vino le tomó el pulso pero no tenía.
El cuerpo del chico se estaba descomponiendo con rapidez y de repente se levantó y mordió a la chica. El cadáver de ese chico o zombi se dio la vuelta y me miró, era como una película de terror. Tenía los ojos rojos, su piel le colgaba y también una especie de baba viscosa.
A todo esto no me di cuenta de que en el laboratorio había pasado algo y salí corriendo con mis compañeros.
Todos queríamos salir de allí y avisar de lo que estaba pasando, y así que cogimos mi coche y nos dirigimos a la armería y al comedor.
J.J entró en la armería mientras yo vigilaba el coche. De repente oí como J.J me llamaba, así que bajé y allí en el sótano había un soldado contagiado que quería suicidarse tirando una bomba pero lo redujimos y le quitamos la granada.
Cuando salimos de allí decidimos ir a Hellín ya que era nuestro hogar y queríamos avisar a nuestras familias.
Continuará...
Entrevista musical
Entrevista a Pedro de Synestesia:
1_¿A qué edad llegaste de Chile?
-A los 14 años
2_¿Viniste directamente aquí o fuiste a otros lugares?
-Directo
3_¿Tienes familia en España?
-(uuuf) Mi tío lejano, aunque no lo conozco
4_¿Y por qué viniste aquí?
_Porque a mi padre le ofrecieron un trabajo
5-¿Tienes familia en Chile?
-Sí. Mi abuelo, mis tíos, mis primos y mi hermano que está estudiando allí.
6_¿Te costó dejarlo?
-Un poco, pero yo ahora mismo no volvería allí, pero me costó un poco.
7_¿Te trataron bien al llegar?
No, pero siempre está el típico tonto que piensa que por ser inmigrante… no sé, lo típico…
8_¿Te costó incorporarte?
-La verdad es que no, tenía amigos, no se…
9_¿Cuándo y cómo te empezaste a juntar con tus amigos?
-Cuando se formó el grupo en 2005, un amigo me escuchó tocar la guitarra y se interesó por mí, entonces formamos Violando monjas que fue nuestro primer nombre como grupo, entonces nos separamos, y Pepe del grupo esquizofrenia y yo formamos Synestesia
10_¿Cuántos años llevas tocando la guitarra?
-Pues yo… unos 7 años
11_¿Empezaste directamente con la eléctrica?
-Primero me compré una española y luego la eléctrica. También toco la batería.
12_¿Cuánto tiempo estuviste tocando la española?
-La española un año
13_¿Cómo te ingenias para organizar todos los conciertos?
-La verdad es que normalmente soy organizado, pero ahora con la productora estoy más desorganizado, esos fueron los primeros, los demás salieron perfectos. Nos dividimos las tareas.
14_¿Cómo puedes compaginar los estudios con el trabajo y el grupo?
-Tenemos un calendario para saber el tiempo libre de cada uno y ya vemos cuando podemos quedar
15_¿Dónde ensayáis?
-En la carretera de Isso, en la casa de Pepino.
16_¿Tienes páginas web?¿De que tratan?
-Bueno, tengo varias
17_¿Cómo se creó el grupo?
-Una sobre la productora que trata la información de esos grupos que llevamos, otra es Synestesia donde sale todo sobre el grupo para dejar comentarios y otra para uso personal de amigos y personas más cercanas
18_¿Por qué cambiasteis el nombre del primer grupo?
-Tuvimos uno llamado Violando monjas, pero lo denunció la iglesia
19_¿Has estado con tus grupos favoritos?
-Si, he estado con muchos grupos. Sociedad alcohólica, La fuga, El batería de los Ramones y bastantes más
20_¿Es fácil conocer a toda esa gente?
-Pues si, si te organizas y eres astuto puedes llegar a conocerlos. Me manejo muy bien en internet, llamo a sitios…
21_¿Qué lugar es al que más lejos has ido a tocar?
-A Madrid
22_¿Estuvo bien el concierto?
-Sí, la verdad es que sí
23_¿Qué haces más aparte de tocar la guitarra?
-Diseño páginas web, represento grupos, llevo la productora, diseño fotografías.
24_¿Qué estudias?
-Un módulo en el Izpisúa Belmonte de informática
25_¿Por qué elegiste estudiar eso si lo que te gusta de verdad es la música?
-Para tener algo asegurado, ya que la carrera de la música es muy difícil.
26_¿A qué vino el nombre del grupo?
-Fue como descartando, teníamos varios nombres hasta que decidimos la actual Synestesia, ya que nos gustó lo que significaba, una alteración de los sentidos.
27_¿Cual ha sido el último concierto que has hecho?
-En el Iguana, que se nos dio bien y también se nos presentaron conciertos duros a los que vinieron solo 4 personas.
28_¿Habéis tenido algunas peleas entre los componentes del grupo?
-No, para el tiempo que llevamos, además salimos juntos.
29_¿Cómo hacéis para liarla tanto en los conciertos?
- Nace la magia de los conciertos y ponerle muchas ganas
30_¿Tenéis anécdotas?
-Si, una vez Pepino en Tobarra tocó desnudo solo tapándose con una guitarra.
31_¿Qué tenéis en mente ahora?
-Estamos haciendo un nuevo disco, preparando conciertos y haciendo proyectos para poder salir fuera de España.
32-¿Quién compone las letras?
-el vocalista y yo la música
33-¿No te cuesta componer la música?
-No porque voy probando, la tocamos y luego cambiamos lo que no está bien
34-¿Te gustaría prepara un concierto en Chile?
Pues si y además estamos preparando uno allí con unos amigos que tiene un grupo allí en Chile.
35-¿Cómo lleváis el pirateo de discos?
Bien , porque el disco está hecho bajo unos derechos en los que se puede copiar sin problemas ,pero siempre que no puedas obtener beneficios.
36-¿Podrías dejar la música?
No, pero es como un hobbie porque vivir de esto es muy difícil y de momento quiero poder seguir compaginando mi vida con la música
37-¿Qué piensa tu familia de esto?
Pues por su parte me apoyan en todo lo que hago
38-¿Por último qué nos puedes decir que es para ti España?
Principalmente aquí puedo hacer lo que me gusta , toda la gente es muy abierta y así que me quedo aquí.
Realizado por:
Mª Dolores , Pilar ,Lucía ,Almudena , Marta 3ºa
1_¿A qué edad llegaste de Chile?
-A los 14 años
2_¿Viniste directamente aquí o fuiste a otros lugares?
-Directo
3_¿Tienes familia en España?
-(uuuf) Mi tío lejano, aunque no lo conozco
4_¿Y por qué viniste aquí?
_Porque a mi padre le ofrecieron un trabajo
5-¿Tienes familia en Chile?
-Sí. Mi abuelo, mis tíos, mis primos y mi hermano que está estudiando allí.
6_¿Te costó dejarlo?
-Un poco, pero yo ahora mismo no volvería allí, pero me costó un poco.
7_¿Te trataron bien al llegar?
No, pero siempre está el típico tonto que piensa que por ser inmigrante… no sé, lo típico…
8_¿Te costó incorporarte?
-La verdad es que no, tenía amigos, no se…
9_¿Cuándo y cómo te empezaste a juntar con tus amigos?
-Cuando se formó el grupo en 2005, un amigo me escuchó tocar la guitarra y se interesó por mí, entonces formamos Violando monjas que fue nuestro primer nombre como grupo, entonces nos separamos, y Pepe del grupo esquizofrenia y yo formamos Synestesia
10_¿Cuántos años llevas tocando la guitarra?
-Pues yo… unos 7 años
11_¿Empezaste directamente con la eléctrica?
-Primero me compré una española y luego la eléctrica. También toco la batería.
12_¿Cuánto tiempo estuviste tocando la española?
-La española un año
13_¿Cómo te ingenias para organizar todos los conciertos?
-La verdad es que normalmente soy organizado, pero ahora con la productora estoy más desorganizado, esos fueron los primeros, los demás salieron perfectos. Nos dividimos las tareas.
14_¿Cómo puedes compaginar los estudios con el trabajo y el grupo?
-Tenemos un calendario para saber el tiempo libre de cada uno y ya vemos cuando podemos quedar
15_¿Dónde ensayáis?
-En la carretera de Isso, en la casa de Pepino.
16_¿Tienes páginas web?¿De que tratan?
-Bueno, tengo varias
17_¿Cómo se creó el grupo?
-Una sobre la productora que trata la información de esos grupos que llevamos, otra es Synestesia donde sale todo sobre el grupo para dejar comentarios y otra para uso personal de amigos y personas más cercanas
18_¿Por qué cambiasteis el nombre del primer grupo?
-Tuvimos uno llamado Violando monjas, pero lo denunció la iglesia
19_¿Has estado con tus grupos favoritos?
-Si, he estado con muchos grupos. Sociedad alcohólica, La fuga, El batería de los Ramones y bastantes más
20_¿Es fácil conocer a toda esa gente?
-Pues si, si te organizas y eres astuto puedes llegar a conocerlos. Me manejo muy bien en internet, llamo a sitios…
21_¿Qué lugar es al que más lejos has ido a tocar?
-A Madrid
22_¿Estuvo bien el concierto?
-Sí, la verdad es que sí
23_¿Qué haces más aparte de tocar la guitarra?
-Diseño páginas web, represento grupos, llevo la productora, diseño fotografías.
24_¿Qué estudias?
-Un módulo en el Izpisúa Belmonte de informática
25_¿Por qué elegiste estudiar eso si lo que te gusta de verdad es la música?
-Para tener algo asegurado, ya que la carrera de la música es muy difícil.
26_¿A qué vino el nombre del grupo?
-Fue como descartando, teníamos varios nombres hasta que decidimos la actual Synestesia, ya que nos gustó lo que significaba, una alteración de los sentidos.
27_¿Cual ha sido el último concierto que has hecho?
-En el Iguana, que se nos dio bien y también se nos presentaron conciertos duros a los que vinieron solo 4 personas.
28_¿Habéis tenido algunas peleas entre los componentes del grupo?
-No, para el tiempo que llevamos, además salimos juntos.
29_¿Cómo hacéis para liarla tanto en los conciertos?
- Nace la magia de los conciertos y ponerle muchas ganas
30_¿Tenéis anécdotas?
-Si, una vez Pepino en Tobarra tocó desnudo solo tapándose con una guitarra.
31_¿Qué tenéis en mente ahora?
-Estamos haciendo un nuevo disco, preparando conciertos y haciendo proyectos para poder salir fuera de España.
32-¿Quién compone las letras?
-el vocalista y yo la música
33-¿No te cuesta componer la música?
-No porque voy probando, la tocamos y luego cambiamos lo que no está bien
34-¿Te gustaría prepara un concierto en Chile?
Pues si y además estamos preparando uno allí con unos amigos que tiene un grupo allí en Chile.
35-¿Cómo lleváis el pirateo de discos?
Bien , porque el disco está hecho bajo unos derechos en los que se puede copiar sin problemas ,pero siempre que no puedas obtener beneficios.
36-¿Podrías dejar la música?
No, pero es como un hobbie porque vivir de esto es muy difícil y de momento quiero poder seguir compaginando mi vida con la música
37-¿Qué piensa tu familia de esto?
Pues por su parte me apoyan en todo lo que hago
38-¿Por último qué nos puedes decir que es para ti España?
Principalmente aquí puedo hacer lo que me gusta , toda la gente es muy abierta y así que me quedo aquí.
Realizado por:
Mª Dolores , Pilar ,Lucía ,Almudena , Marta 3ºa
lunes, 16 de febrero de 2009
Entrevista a Juani Pérez, profesora de Cultura Clásica, por Sandra y Cristina, de 3ºESO-B
ENTREVISTA A LA PROFESORA DE CULTURA CLÁSICA JUANI
¿POR QUÉ QUISISTE ESTUDIAR FILOLOGÍA CLÁSICA?
Porque además de que siempre me ha gustado quería saber la cultura de Grecia y Roma con los textos originales y también he seguido el modelo a seguir de mi profesora de instituto.
¿SI QUISIERAS ESTUDIAR OTRA CARRERA, CUÁL SERÍA?
Si pudiera estudiar otra carrera seria Medicina porque desde pequeña me ha gustado mucho.
¿CUÁLES SON TUS HOBBYS?
Escuchar música, comer chocolate, navegar…
¿CÓMO DEFINIRIAS TU VIDA PROFESIONAL?
Hay que tener paciencia.
¿QUÉ CONSEJO DARÍAS A LAS PERSONAS QUE QUIEREN ESTUDIAR FILOLOGÍA CLÁSICA?
Pues que es complicado encontrar trabajo porque donde se emplea esta carrera es en la enseñanza.
¿QUÉ MÉTODOS TIENES PARA DAR LAS CLASES?
Depende de lo que dejen hacer los alumnos.
CUÁNDO EMPEZASTE EL COLEGIO ¿ TE GUSTABA ESTUDIAR?
Sí
¿EN QUÉ CONSISTE LA CARRERA DE FILOLOGIA CLÁSICA?
Es el estudio de las lenguas griegas y latinas y su cultura.
CUÁNDO ERAS PEQUEÑA, ¿YA QUERÍAS ESTUDIAR FILOLOGÍA CLÁSICA?
No, quería estudiar Medicina o inglés.
SI TUVIERAS UN HIJO, ¿TE GUSTARIA QUE ESTUDIARA LO MISMO QUE TÚ?
No, creo que debería estudiar lo que el quisiera.
¿QUÉ CONSEJO DARÍAS A LOS ALUMNOS QUE ESTÁN CURSANDO CULTURA CLÁSICA PARA APROBAR ESTE CURSO?
Hacer los trabajos y preocuparse por hacerlos bien.
Entrevista realizada por Cristina y Sandra 3ºB
¿POR QUÉ QUISISTE ESTUDIAR FILOLOGÍA CLÁSICA?
Porque además de que siempre me ha gustado quería saber la cultura de Grecia y Roma con los textos originales y también he seguido el modelo a seguir de mi profesora de instituto.
¿SI QUISIERAS ESTUDIAR OTRA CARRERA, CUÁL SERÍA?
Si pudiera estudiar otra carrera seria Medicina porque desde pequeña me ha gustado mucho.
¿CUÁLES SON TUS HOBBYS?
Escuchar música, comer chocolate, navegar…
¿CÓMO DEFINIRIAS TU VIDA PROFESIONAL?
Hay que tener paciencia.
¿QUÉ CONSEJO DARÍAS A LAS PERSONAS QUE QUIEREN ESTUDIAR FILOLOGÍA CLÁSICA?
Pues que es complicado encontrar trabajo porque donde se emplea esta carrera es en la enseñanza.
¿QUÉ MÉTODOS TIENES PARA DAR LAS CLASES?
Depende de lo que dejen hacer los alumnos.
CUÁNDO EMPEZASTE EL COLEGIO ¿ TE GUSTABA ESTUDIAR?
Sí
¿EN QUÉ CONSISTE LA CARRERA DE FILOLOGIA CLÁSICA?
Es el estudio de las lenguas griegas y latinas y su cultura.
CUÁNDO ERAS PEQUEÑA, ¿YA QUERÍAS ESTUDIAR FILOLOGÍA CLÁSICA?
No, quería estudiar Medicina o inglés.
SI TUVIERAS UN HIJO, ¿TE GUSTARIA QUE ESTUDIARA LO MISMO QUE TÚ?
No, creo que debería estudiar lo que el quisiera.
¿QUÉ CONSEJO DARÍAS A LOS ALUMNOS QUE ESTÁN CURSANDO CULTURA CLÁSICA PARA APROBAR ESTE CURSO?
Hacer los trabajos y preocuparse por hacerlos bien.
Entrevista realizada por Cristina y Sandra 3ºB
Entrevista a Marisa, profesora de Kárate, por David, de 3ºESO-B
¿DESDE CUANDO HAS HECHO KARATE?
Desde que era una niña de 7 u 8 años.
¿TE TOMABAS EN SERIO EL KARATE?
A veces no pero otras veces muy en serio.
¿SUSPENDISTE ALGUN EXAMEN DE CINTURÓN?
Suspendí el examen de cinturón verde.
¿TUS PADRES SE SINTIERON ORGULLOSOS DE TI CUANDO APROBABAS LOS EXAMENES?
Cuando aprobé el primer examen de cinturón sí pero con el paso del tiempo se acostumbraron y no les hacía mucha ilusión.
¿CUÁL HA SIDO TU MEJOR ALUMNO?
Para mí todos son los mejores alumnos, no tengo preferidos.
¿TE GUSTA ENSEÑAR A NIÑOS O LO HACES POR DINERO?
La enseñanza a mí me ha gustado desde que era una niña, el dinero me da igual.
¿TE SIGUES EVALUANDO DE ALGÚN CINTURÓN?
Me estoy evaluando de cinturón negro de 2º grado.
¿ PIENSAS DEJAR EL KARATE ALGUN DÍA?
Hasta que me encuentre con fuerzas pienso seguir enseñando karate.
ENTREVISTA DE LENGUA A “MARISA” PROFESORA DE KARATE (HELLIN)
David Díaz Izquierdo 3ºB
Desde que era una niña de 7 u 8 años.
¿TE TOMABAS EN SERIO EL KARATE?
A veces no pero otras veces muy en serio.
¿SUSPENDISTE ALGUN EXAMEN DE CINTURÓN?
Suspendí el examen de cinturón verde.
¿TUS PADRES SE SINTIERON ORGULLOSOS DE TI CUANDO APROBABAS LOS EXAMENES?
Cuando aprobé el primer examen de cinturón sí pero con el paso del tiempo se acostumbraron y no les hacía mucha ilusión.
¿CUÁL HA SIDO TU MEJOR ALUMNO?
Para mí todos son los mejores alumnos, no tengo preferidos.
¿TE GUSTA ENSEÑAR A NIÑOS O LO HACES POR DINERO?
La enseñanza a mí me ha gustado desde que era una niña, el dinero me da igual.
¿TE SIGUES EVALUANDO DE ALGÚN CINTURÓN?
Me estoy evaluando de cinturón negro de 2º grado.
¿ PIENSAS DEJAR EL KARATE ALGUN DÍA?
Hasta que me encuentre con fuerzas pienso seguir enseñando karate.
ENTREVISTA DE LENGUA A “MARISA” PROFESORA DE KARATE (HELLIN)
David Díaz Izquierdo 3ºB
Textos monovocálicos
Hola de nuevo a todos los seguidores de este blog. He visto que os habéis hecho expertos en acrósticos, son muy buenos.
Os propongo otro juego: los textos monovocálicos.
Aquí tenéis un ejemplo y os reto a que hagáis alguno con una extensión al menos similar.
A la mañana, Ana sacaba la sábana blanca ya lavada. La amarraba a la cama, la aplana, llamaba a la mamá:
-¡Mamá, mamá, acá, la cama ya va acabada!
La mamá Sara, andaba callada, cara a cara, rara, afanada bajaba a la playa. Ana, Sara, las damas amaban la playa, la mar, la mar blanca, la mar plata, la mar brava, a Matalascañas alabada, tan agasajada�
Largas albas pasaban allá ambas hadas, más hazañas atadas, para aclamar, para gastar la garganta, para danzar, para cartas aladas, mas calmadas barcazas varadas, al azar ancladas.
Jamás arrasaban nada, bajaban la cara, las chanclas araban la playa.
La fragata avanzaba, ¿andaba, nadaba, saltaba? Ana parada, la sal la mataba. Ana ablandada, añadas pasadas la arrasaban, alma cansada, cara marcada.
Calladas ambas cantaban, Sara para galán a Málaga, Ana para abrazar La Habana.
-¡Mamá, mamá, acá, la cama ya va acabada!
La mamá Sara, andaba callada, cara a cara, rara, afanada bajaba a la playa. Ana, Sara, las damas amaban la playa, la mar, la mar blanca, la mar plata, la mar brava, a Matalascañas alabada, tan agasajada�
Largas albas pasaban allá ambas hadas, más hazañas atadas, para aclamar, para gastar la garganta, para danzar, para cartas aladas, mas calmadas barcazas varadas, al azar ancladas.
Jamás arrasaban nada, bajaban la cara, las chanclas araban la playa.
La fragata avanzaba, ¿andaba, nadaba, saltaba? Ana parada, la sal la mataba. Ana ablandada, añadas pasadas la arrasaban, alma cansada, cara marcada.
Calladas ambas cantaban, Sara para galán a Málaga, Ana para abrazar La Habana.
Entrevista, por Guillermo Ramón, de 3ºESO-A
Entrevista
Voy a entrevistar a una profesora de formación vial que lleva mucho tiempo formando a alumnos para que sean unos buenos futuros conductores. Ahí van las preguntas:
¿Qué tuviste que estudiar?¿Cuántos años?
Tuve que hacer un examen similar al de la obtención del permiso de conducir. Luego una fase de correspondencia con tres evaluaciones y 7 asignaturas (me parece): Normas y señales, seguridad vial, mecánica, primeros auxilios, reglamentación de vehículos pesados, psicología y pedagogía. Cuando esto se aprueba, haces la fase de presencia en Madrid. Si la superas, ya eres profesor.
Creo que tuve que estudiar 1 ó 2 años.
¿Cuánto tiempo llevas dando clase?
18 años, mucho tiempo.
¿En cuáles autoescuelas has estado?
En A. Paco, A. Escobar, A. Angel (Elche de la Sierra), A. de Riopar y ahora en A. Hellín.
¿Cuántas mujeres había enseñando cuando tú empezaste en Hellín?
Fui la primera profesora de formación vial que dio clases en Hellín.
¿Ha habido alguien que no haya querido dar clases contigo porque seas una mujer?
Sí, al principio, algunos chavales eran reacios a que una mujer les enseñara a conducir, pero fueron pocos.
¿Te gusta tu trabajo?
Sí, porque me gusta la enseñanza, de hecho, mis estudios son de profesora de lengua y literatura. Este es un tipo de enseñanza más personalizada.
¿No te aburres de estar todo el tiempo sentada en un coche y dando vueltas?
No, porque cada 45 minutos cambias de alumnos y conoces a mucha gente, además, puedes intercambiar opiniones con ellos.
CONCLUSIÓN
Si quieres sacarte el carnet de conducir, puedes contar con una excelente profesora que te ayudará todo lo posible !!! yo ya estoy deseando ¡¡¡
Voy a entrevistar a una profesora de formación vial que lleva mucho tiempo formando a alumnos para que sean unos buenos futuros conductores. Ahí van las preguntas:
¿Qué tuviste que estudiar?¿Cuántos años?
Tuve que hacer un examen similar al de la obtención del permiso de conducir. Luego una fase de correspondencia con tres evaluaciones y 7 asignaturas (me parece): Normas y señales, seguridad vial, mecánica, primeros auxilios, reglamentación de vehículos pesados, psicología y pedagogía. Cuando esto se aprueba, haces la fase de presencia en Madrid. Si la superas, ya eres profesor.
Creo que tuve que estudiar 1 ó 2 años.
¿Cuánto tiempo llevas dando clase?
18 años, mucho tiempo.
¿En cuáles autoescuelas has estado?
En A. Paco, A. Escobar, A. Angel (Elche de la Sierra), A. de Riopar y ahora en A. Hellín.
¿Cuántas mujeres había enseñando cuando tú empezaste en Hellín?
Fui la primera profesora de formación vial que dio clases en Hellín.
¿Ha habido alguien que no haya querido dar clases contigo porque seas una mujer?
Sí, al principio, algunos chavales eran reacios a que una mujer les enseñara a conducir, pero fueron pocos.
¿Te gusta tu trabajo?
Sí, porque me gusta la enseñanza, de hecho, mis estudios son de profesora de lengua y literatura. Este es un tipo de enseñanza más personalizada.
¿No te aburres de estar todo el tiempo sentada en un coche y dando vueltas?
No, porque cada 45 minutos cambias de alumnos y conoces a mucha gente, además, puedes intercambiar opiniones con ellos.
CONCLUSIÓN
Si quieres sacarte el carnet de conducir, puedes contar con una excelente profesora que te ayudará todo lo posible !!! yo ya estoy deseando ¡¡¡
Relato mitológico, por Elena Alfaro, de 3ºESO-A
AFRODITA
Afrodita en la mitología griega, es la diosa del amor y de la belleza.
Nació de la espuma del mar, después de que Crono le cortara los
genitales a Urano.
Afrodita, es de una generación anterior a Zeus. Según Homero,
aventurándose en batalla para proteger a su hijo Eneas, es herida por
Diomedes y vuelve con su madre, postrándose de rodillas para ser
reconfortada.
No tuvo infancia, nació adulta, núbil y infinitamente deseable.
En muchos de los mitos se le representa vanidosa, malhumorada y
susceptible .
Se casó con Hefesto, el dios cojo, pero amaba a Ares, el dios de la
guerra. Según Homero, los dos amantes fueron sorprendidos de
madrugada por el sol, y se lo contó a Hefesto. Éste preparó una trampa
secreta, una red mágica, que el solo la podía manejar. Cuando una vez
los vio a los dos en el lecho, activó la red y llamó a los demás dioses del
Olimpo para que lo vieran. Todos se rieron de los amantes. Afrodita,
avergonzada se marchó hacia Chipre con Ares.
Otro episodio es el de Adonis. Cuando Mirra, convertida en árbol,
dio a luz a Adonis, Afrodita recogió al niño, que era muy bello y se lo dio
a Perséfone que después ésta se negó a devolvérselo. El caso fue
encargado para Zeus, quién dijo que el joven permanecería un tercio de
cada año con Perséfone y los otros dos tercios con Afrodita. Sin
embargo, Anubis, malherido por un jabalí, tal vez víctima de los celos de
Ares, murió.
También Afrodita se destacó por se iras y maldiciones. Castigó a
las mujeres de Lemnos porque no la honraban, impregnándolas de un
olor insoportable, hasta el punto de que sus maridos las
abandonaron, castigó también a las hijas de Cíniras, obligándoles a
prostituirse con extranjeros.
Otro de los episodios es el del juicio de Paris. En el que Afrodita le prometió
la mano de Helena.
Afrodita en la mitología griega, es la diosa del amor y de la belleza.
Nació de la espuma del mar, después de que Crono le cortara los
genitales a Urano.
Afrodita, es de una generación anterior a Zeus. Según Homero,
aventurándose en batalla para proteger a su hijo Eneas, es herida por
Diomedes y vuelve con su madre, postrándose de rodillas para ser
reconfortada.
No tuvo infancia, nació adulta, núbil y infinitamente deseable.
En muchos de los mitos se le representa vanidosa, malhumorada y
susceptible .
Se casó con Hefesto, el dios cojo, pero amaba a Ares, el dios de la
guerra. Según Homero, los dos amantes fueron sorprendidos de
madrugada por el sol, y se lo contó a Hefesto. Éste preparó una trampa
secreta, una red mágica, que el solo la podía manejar. Cuando una vez
los vio a los dos en el lecho, activó la red y llamó a los demás dioses del
Olimpo para que lo vieran. Todos se rieron de los amantes. Afrodita,
avergonzada se marchó hacia Chipre con Ares.
Otro episodio es el de Adonis. Cuando Mirra, convertida en árbol,
dio a luz a Adonis, Afrodita recogió al niño, que era muy bello y se lo dio
a Perséfone que después ésta se negó a devolvérselo. El caso fue
encargado para Zeus, quién dijo que el joven permanecería un tercio de
cada año con Perséfone y los otros dos tercios con Afrodita. Sin
embargo, Anubis, malherido por un jabalí, tal vez víctima de los celos de
Ares, murió.
También Afrodita se destacó por se iras y maldiciones. Castigó a
las mujeres de Lemnos porque no la honraban, impregnándolas de un
olor insoportable, hasta el punto de que sus maridos las
abandonaron, castigó también a las hijas de Cíniras, obligándoles a
prostituirse con extranjeros.
Otro de los episodios es el del juicio de Paris. En el que Afrodita le prometió
la mano de Helena.
domingo, 15 de febrero de 2009
Versos acrósticos de Irene Bleda, de 3ºESO-C
(Aunque son un poco impulsivos, creo que esta alumna tiene derecho a manifestar su opinión)
ACTÚA EN LA PLAZA
SE SITÚA CON “VALOR”
ESPERANDO SU VICTORIA
SIN NINGÚN TEMOR
IGNORANTE ES AL
NO SABER, QUE VISTE COMO PAYASO
O REACCIONA COMO ÉL
TROFEO, PARA TI TORERO, ES:
OREJAS Y
RABO
TU QUE DEJAS AL POBRE TORO,
USADO, DESANGRADO
RASGADO, ¿PARA QUE? PARA DEJAR AL ANIMAL
AGONIZANDO
ACTÚA EN LA PLAZA
SE SITÚA CON “VALOR”
ESPERANDO SU VICTORIA
SIN NINGÚN TEMOR
IGNORANTE ES AL
NO SABER, QUE VISTE COMO PAYASO
O REACCIONA COMO ÉL
TROFEO, PARA TI TORERO, ES:
OREJAS Y
RABO
TU QUE DEJAS AL POBRE TORO,
USADO, DESANGRADO
RASGADO, ¿PARA QUE? PARA DEJAR AL ANIMAL
AGONIZANDO
Entrevista a Laura Pérez (Centro Joven)
Entrevista al Centro joven
La otra tarde estuvimos hablando con Laura Pérez, coordinadora del centro joven.
Ella tiene 29 años, nació el 4 de Julio en Albacete y le hemos hecho las siguientes preguntas:
- ¿Qué es centro joven?
“Es un sitio donde merece la pena venir a hacer actividades y más cosas para la gente joven”
- ¿Se hace duro trabajar aquí?
“No mucho, ya que me gusta mi trabajo, pero hay días… y días (risas)”
- ¿Te gusta tu trabajo?
“Mucho, (más seria) porque sabes que ayudas a la gente a tu manera, sobre todo con la asociación Alcazul, y ves feliz a los nenicos (risas).”
- ¿Estás a gusto aquí?
“Hombre, a gusto se está porque tienes visitas, nosotras tres somos amigas y es un ambiente… a ratos relajado pero como tenemos el aire acondicionado, así así.
- ¿Se te amontona el papeleo?
“Si, pero eso es bueno eso quiere decir que a la gente le gusta esto y que seguirá viniendo, o así es como lo veo yo. (risas)”
- ¿Normalmente participáis los monitores en estas actividades?
“Nosotros participamos en todo lo que podamos, pero sobre todo en los campamentos”
- ¿Cuándo fue su última remodelación?
“Pues (risita orgullosa) hace unos 2 años nosotras las tres chicas que trabajamos aquí (Carmen Puri y yo) pintamos esto y elegimos los colores nosotras mismas.”
- ¿Cómo se encuentra el centro joven “estructuralmente”?
“Teniendo en cuenta que esto mucho antes era un convento no se encuentra demasiado mal. En la parte de arriba hay habitaciones pero están cerradas al público y el resto lo pintamos de vez en cuando (la última vez fue hace tres años) y nosotras elegimos los colores”
- He oído que dentro de poco vais a realizar un viaje a la nieve. ¿En qué consiste?
“Va a ser una actividad importante de Alcazul. Es un viaje a la nieve de tres días a Navacerrada (Madrid) que cuesta 45 euros si tienes el carnet joven (si no 50) en el que estaremos unas 5 horas diarias esquiando y el resto en la residencia”
- Hablando de todo un poco… ¿Cuánto cobras?
“(risas) Eso no te lo voy a decir pero cobro menos que el hermano de Mario”
- ¿Cómo llegaste hasta aquí?
“Yo empecé como monitora en los campamentos, luego salieron unas oposiciones, y me cogieron”
- ¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo y lo que menos?
“Lo que más. casi todo, pero en especial que la gente venga a verme y a informarse sobre las actividades que realizamos, lo que menos es Mario (risa irónica) y hacer las cuentas ya que si me equivoco fastidio todo”
- ¿Hobbies?
“Las motos, aunque no tengo ninguna.La escalada y andar me encantan, siempre que puedo me apunto a una.Leer. Ver películas… en general, me gusta todo.”
- ¿Qué opinas de los jóvenes?
“Opino que la juventud, (tono más serio) tiene muchos recursos y posibilidades y no las utiliza, os cuesta participar, al contrario de como dice otra gente yo opino que los jóvenes estáis muy preparados, mucho más que hace 20 años, pero no sabéis aprovechar beneficiosamente lo que tenéis”
- ¿Cómo fue tu juventud?
“Fue en Hellín, en la antigua muralla del Robert, nos lo pasábamos muy bien con una simple pelota, sin Play y cosas de esas, o sin nada. Cuando me fui haciendo mayor empecé con los bares...”
- ¿Qué opinas sobre las drogas y los jóvenes?
“Me interesa mucho (tono serio) no os entiendo, tenéis mucha información sobre drogas y lo que provoca, sus riesgos... pero no le hacéis caso.No hay semana en la que no venga un familiar, o la misma persona por problemas graves con drogas… de verdad no os entiendo...”
- ¿Qué actividades soléis hacer en el centro joven?
“Las actividades extraescolares en institutos (aeróbic, costura….).
Tramitación de muchos carnets.
Hablamos (programas).
Técnicas de estudio (campamentos).”
- ¿Hoy problemas con ellas?
“No suele haber muchos problemas.”
- ¿Se suelen apuntar mucha gente?
“En algunas si en otras no (hay muchas demandas).”
- ¿Cómo va el centro?
“Va bien ya que las chicas del centro se coordinan y lo sacan adelante.”
- Perdona la pregunta ¿Aquí también ha entrado la crisis?
“Sí, hay que apretar el bolsillo.”
- ¿Cuánta gente sois aquí?
“Cuatro chicas (coordinadora: Laura, Puri: técnica, Loli: administrativa y Carmen: informadora, pero está de vacaciones).”
- ¿Cuál de las actividades que se hacen te gusta más?
“Los campamentos, pero con Mario, son insoportables (risa)”
- ¿Cuáles son las actividades que más funcionan?
“(Se lo piensa). Campamentos, viajes, cajón flamenco, y cocina (entre las más conocidas)”
- ¿Qué edad es la que más frecuenta el centro joven?
“Pues de todo un poco, vienen hasta padres y madres pidiendo ayuda (suspiros) porque sus hijos toman drogas y no los pueden sacar de ese `mundillo’.”
- ¿Cuál es el horario del centro?
“De mañana desde las 8:15 hasta las 3:30 de lunes a viernes y el de tarde de 16:00 a 19:00, de lunes a miércoles, lo que es la oficina donde esta (risas), atención al cliente, por así decirlo.”
- ¿Hay algún plan de conciertos o espectáculos como el de la feria?
“No, en este momento no porque hemos organizado un viaje a la nieve, por así decirlo y hay muchos talleres y de mas, todo gratuito que no os apuntáis por vagos (risas), pero para la feria lo más seguro es que lo volvamos a hacer.”
- ¿Cuánto tiempo tiene el centro joven de Hellín?
“Pues antes era un convento de monjas y el edificio en si tiene muchos años, pero desde que fue en si mismo centro joven, habrán pasado unos 6 o 7 años. (Yo llevare unos 4 años trabajando en el).”
- Por último, hace poco os vendimos un calendario…. ¿Los utilizáis?
“Eh si, os tengo hay colgados, en Febrero. Cada día que pasa lo voy tachando, pero muchas veces se acumula la gente y no me da tiempo”
Antonio Marco Moreno.
Raúl López Martínez.
Juanan López Martínez.
Mario Más Rodríguez.
3ºA
La otra tarde estuvimos hablando con Laura Pérez, coordinadora del centro joven.
Ella tiene 29 años, nació el 4 de Julio en Albacete y le hemos hecho las siguientes preguntas:
- ¿Qué es centro joven?
“Es un sitio donde merece la pena venir a hacer actividades y más cosas para la gente joven”
- ¿Se hace duro trabajar aquí?
“No mucho, ya que me gusta mi trabajo, pero hay días… y días (risas)”
- ¿Te gusta tu trabajo?
“Mucho, (más seria) porque sabes que ayudas a la gente a tu manera, sobre todo con la asociación Alcazul, y ves feliz a los nenicos (risas).”
- ¿Estás a gusto aquí?
“Hombre, a gusto se está porque tienes visitas, nosotras tres somos amigas y es un ambiente… a ratos relajado pero como tenemos el aire acondicionado, así así.
- ¿Se te amontona el papeleo?
“Si, pero eso es bueno eso quiere decir que a la gente le gusta esto y que seguirá viniendo, o así es como lo veo yo. (risas)”
- ¿Normalmente participáis los monitores en estas actividades?
“Nosotros participamos en todo lo que podamos, pero sobre todo en los campamentos”
- ¿Cuándo fue su última remodelación?
“Pues (risita orgullosa) hace unos 2 años nosotras las tres chicas que trabajamos aquí (Carmen Puri y yo) pintamos esto y elegimos los colores nosotras mismas.”
- ¿Cómo se encuentra el centro joven “estructuralmente”?
“Teniendo en cuenta que esto mucho antes era un convento no se encuentra demasiado mal. En la parte de arriba hay habitaciones pero están cerradas al público y el resto lo pintamos de vez en cuando (la última vez fue hace tres años) y nosotras elegimos los colores”
- He oído que dentro de poco vais a realizar un viaje a la nieve. ¿En qué consiste?
“Va a ser una actividad importante de Alcazul. Es un viaje a la nieve de tres días a Navacerrada (Madrid) que cuesta 45 euros si tienes el carnet joven (si no 50) en el que estaremos unas 5 horas diarias esquiando y el resto en la residencia”
- Hablando de todo un poco… ¿Cuánto cobras?
“(risas) Eso no te lo voy a decir pero cobro menos que el hermano de Mario”
- ¿Cómo llegaste hasta aquí?
“Yo empecé como monitora en los campamentos, luego salieron unas oposiciones, y me cogieron”
- ¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo y lo que menos?
“Lo que más. casi todo, pero en especial que la gente venga a verme y a informarse sobre las actividades que realizamos, lo que menos es Mario (risa irónica) y hacer las cuentas ya que si me equivoco fastidio todo”
- ¿Hobbies?
“Las motos, aunque no tengo ninguna.La escalada y andar me encantan, siempre que puedo me apunto a una.Leer. Ver películas… en general, me gusta todo.”
- ¿Qué opinas de los jóvenes?
“Opino que la juventud, (tono más serio) tiene muchos recursos y posibilidades y no las utiliza, os cuesta participar, al contrario de como dice otra gente yo opino que los jóvenes estáis muy preparados, mucho más que hace 20 años, pero no sabéis aprovechar beneficiosamente lo que tenéis”
- ¿Cómo fue tu juventud?
“Fue en Hellín, en la antigua muralla del Robert, nos lo pasábamos muy bien con una simple pelota, sin Play y cosas de esas, o sin nada. Cuando me fui haciendo mayor empecé con los bares...”
- ¿Qué opinas sobre las drogas y los jóvenes?
“Me interesa mucho (tono serio) no os entiendo, tenéis mucha información sobre drogas y lo que provoca, sus riesgos... pero no le hacéis caso.No hay semana en la que no venga un familiar, o la misma persona por problemas graves con drogas… de verdad no os entiendo...”
- ¿Qué actividades soléis hacer en el centro joven?
“Las actividades extraescolares en institutos (aeróbic, costura….).
Tramitación de muchos carnets.
Hablamos (programas).
Técnicas de estudio (campamentos).”
- ¿Hoy problemas con ellas?
“No suele haber muchos problemas.”
- ¿Se suelen apuntar mucha gente?
“En algunas si en otras no (hay muchas demandas).”
- ¿Cómo va el centro?
“Va bien ya que las chicas del centro se coordinan y lo sacan adelante.”
- Perdona la pregunta ¿Aquí también ha entrado la crisis?
“Sí, hay que apretar el bolsillo.”
- ¿Cuánta gente sois aquí?
“Cuatro chicas (coordinadora: Laura, Puri: técnica, Loli: administrativa y Carmen: informadora, pero está de vacaciones).”
- ¿Cuál de las actividades que se hacen te gusta más?
“Los campamentos, pero con Mario, son insoportables (risa)”
- ¿Cuáles son las actividades que más funcionan?
“(Se lo piensa). Campamentos, viajes, cajón flamenco, y cocina (entre las más conocidas)”
- ¿Qué edad es la que más frecuenta el centro joven?
“Pues de todo un poco, vienen hasta padres y madres pidiendo ayuda (suspiros) porque sus hijos toman drogas y no los pueden sacar de ese `mundillo’.”
- ¿Cuál es el horario del centro?
“De mañana desde las 8:15 hasta las 3:30 de lunes a viernes y el de tarde de 16:00 a 19:00, de lunes a miércoles, lo que es la oficina donde esta (risas), atención al cliente, por así decirlo.”
- ¿Hay algún plan de conciertos o espectáculos como el de la feria?
“No, en este momento no porque hemos organizado un viaje a la nieve, por así decirlo y hay muchos talleres y de mas, todo gratuito que no os apuntáis por vagos (risas), pero para la feria lo más seguro es que lo volvamos a hacer.”
- ¿Cuánto tiempo tiene el centro joven de Hellín?
“Pues antes era un convento de monjas y el edificio en si tiene muchos años, pero desde que fue en si mismo centro joven, habrán pasado unos 6 o 7 años. (Yo llevare unos 4 años trabajando en el).”
- Por último, hace poco os vendimos un calendario…. ¿Los utilizáis?
“Eh si, os tengo hay colgados, en Febrero. Cada día que pasa lo voy tachando, pero muchas veces se acumula la gente y no me da tiempo”
Antonio Marco Moreno.
Raúl López Martínez.
Juanan López Martínez.
Mario Más Rodríguez.
3ºA
Relato mitológico, por Antonio Marco, de 3ºESO-A
Pegaso
En la mitología griega, caballo halado, hijo de Poseidón, dios del mar, y de la Gorgona Medusa. Pegaso nació del cuello de Medusa después de ser vencida y muerta por el héroe Perseo. Poco después de su nacimiento, el mágico corcel golpeó con una coz el suelo del monte Helicón y en el acto comenzó a fluir un manantial, después consagrado a las Musas y que, según se cree, es la fuente de la inspiración poética. Todos intentaron en vano capturar y amansar al caballo, y conseguirlo se convirtió en la obsesión de Belerofonte, príncipe de Corinto. Siguiendo el consejo de un adivino, Belerofonte pasó una noche en el templo de la diosa Atenea. Mientras dormía, se le apareció la diosa con una brida de oro y le dijo que ésta le permitiría capturar a Pegaso. Cuando despertó, encontró la brida de oro junto a él, y con ella pudo capturar y amansar fácilmente al caballo halado. A partir de ese momento, Pegaso se convirtió en una gran ayuda para el héroe y lo acompañó en sus aventuras contra las amazonas y la Quimera. Belerofonte, sin embargo, fue víctima de su propio orgullo. Cuando logró volar hasta la cima del monte Olimpo para reunirse con los dioses, el prudente caballo lo derribó y dejó que Belerofonte vagara sin rumbo, desconsolado, rechazado por los inmortales. Pegaso encontró refugio en los establos olímpicos y Zeus le encargó que le llevara el trueno y el rayo, los símbolos de su poder.
En la mitología griega, caballo halado, hijo de Poseidón, dios del mar, y de la Gorgona Medusa. Pegaso nació del cuello de Medusa después de ser vencida y muerta por el héroe Perseo. Poco después de su nacimiento, el mágico corcel golpeó con una coz el suelo del monte Helicón y en el acto comenzó a fluir un manantial, después consagrado a las Musas y que, según se cree, es la fuente de la inspiración poética. Todos intentaron en vano capturar y amansar al caballo, y conseguirlo se convirtió en la obsesión de Belerofonte, príncipe de Corinto. Siguiendo el consejo de un adivino, Belerofonte pasó una noche en el templo de la diosa Atenea. Mientras dormía, se le apareció la diosa con una brida de oro y le dijo que ésta le permitiría capturar a Pegaso. Cuando despertó, encontró la brida de oro junto a él, y con ella pudo capturar y amansar fácilmente al caballo halado. A partir de ese momento, Pegaso se convirtió en una gran ayuda para el héroe y lo acompañó en sus aventuras contra las amazonas y la Quimera. Belerofonte, sin embargo, fue víctima de su propio orgullo. Cuando logró volar hasta la cima del monte Olimpo para reunirse con los dioses, el prudente caballo lo derribó y dejó que Belerofonte vagara sin rumbo, desconsolado, rechazado por los inmortales. Pegaso encontró refugio en los establos olímpicos y Zeus le encargó que le llevara el trueno y el rayo, los símbolos de su poder.
Versos acrósticos de Álvaro García, de 3ºESO-B
La blanca nieve
Está aquí el invierno,
La nieve sobre los tejados,
Frío que arde como el infierno,
Rara lluvia sobre los charcos.
Indicio de que el invierno ha llegado,
Ocio para los niños es la nieve,
Impaciencia para los mayores no tener trabajo.
Nieve dura y blanquecina,
Ven aquí porque la madre nos abriga,
Esta tarde no podemos jugar,
Renegando estamos por el deber de estudiar,
Nieve dura y blanquecina,
A tu frío evitamos con la sopa fina,
La nieve nos prepara una noche fría.
Está aquí el invierno,
La nieve sobre los tejados,
Frío que arde como el infierno,
Rara lluvia sobre los charcos.
Indicio de que el invierno ha llegado,
Ocio para los niños es la nieve,
Impaciencia para los mayores no tener trabajo.
Nieve dura y blanquecina,
Ven aquí porque la madre nos abriga,
Esta tarde no podemos jugar,
Renegando estamos por el deber de estudiar,
Nieve dura y blanquecina,
A tu frío evitamos con la sopa fina,
La nieve nos prepara una noche fría.
Versos acrósticos de Mario Villena, de 3ºESO-C
Literatura es vida,
Implicada en ella,
Tiempo tienes,
Exquisita rima,
Recita poesía,
Alaba autores,
Tu cultura, despertad,
Un día cualquiera,
Recitar y madurar,
A pesar de la espera molestar.
Es vida,
Se puede disfrutar.
Viste un libro,
Insignificante te pareció,
Desagradecido tú eres,
Al no querer sentir esa emoción.
Implicada en ella,
Tiempo tienes,
Exquisita rima,
Recita poesía,
Alaba autores,
Tu cultura, despertad,
Un día cualquiera,
Recitar y madurar,
A pesar de la espera molestar.
Es vida,
Se puede disfrutar.
Viste un libro,
Insignificante te pareció,
Desagradecido tú eres,
Al no querer sentir esa emoción.
Relato mitológico, por Israel, de 3ºESO-C
Tezcatlipoca
Tezcatlipoca, en la religión y mitología azteca, el dios del cielo nocturno, la luna y las estrellas, señor del fuego y de la muerte, una de las figuras más temidas del panteón azteca. También llamado Yáotl ('el enemigo'); se lo asociaba con las fuerzas de la destrucción y del mal. Tezcatlipoca, 'espejo que humea', era uno de los dioses más importantes. A finales del siglo X fue llevado a las regiones centrales de México por los toltecas. Era uno y cuatro: Tezcatlipoca negro, rojo, azul y blanco, cada uno asociado a los cuatro rumbos del universo. Diversos mitos relatan como consiguió expulsar a Quetzalcóatl, la 'serpiente emplumada', dios y rey-sacerdote, de su centro principal en Tula y cómo se apoderó de su reino. Presidía las escuelas regionales donde los guerreros aztecas recibían su educación elemental y entrenamiento militar. Se le consideraba hechicero y maestro en magia negra y solía aparecer representado con una máscara negra y un espejo de obsidiana en el pecho, donde veía todas las acciones y pensamientos de la humanidad. A través de su influencia, se generalizó la práctica del sacrificio humano: se elegía a un prisionero joven y bien parecido para una vida de lujuria y placer durante todo un año, antes de ofrecerlo en sacrificio en el sexto mes ritual, el Tóxcatl; la víctima, ataviada como Tezcatlipoca, subía a lo alto del templo donde se le abría el pecho y se le extraía el corazón.
Tezcatlipoca, en la religión y mitología azteca, el dios del cielo nocturno, la luna y las estrellas, señor del fuego y de la muerte, una de las figuras más temidas del panteón azteca. También llamado Yáotl ('el enemigo'); se lo asociaba con las fuerzas de la destrucción y del mal. Tezcatlipoca, 'espejo que humea', era uno de los dioses más importantes. A finales del siglo X fue llevado a las regiones centrales de México por los toltecas. Era uno y cuatro: Tezcatlipoca negro, rojo, azul y blanco, cada uno asociado a los cuatro rumbos del universo. Diversos mitos relatan como consiguió expulsar a Quetzalcóatl, la 'serpiente emplumada', dios y rey-sacerdote, de su centro principal en Tula y cómo se apoderó de su reino. Presidía las escuelas regionales donde los guerreros aztecas recibían su educación elemental y entrenamiento militar. Se le consideraba hechicero y maestro en magia negra y solía aparecer representado con una máscara negra y un espejo de obsidiana en el pecho, donde veía todas las acciones y pensamientos de la humanidad. A través de su influencia, se generalizó la práctica del sacrificio humano: se elegía a un prisionero joven y bien parecido para una vida de lujuria y placer durante todo un año, antes de ofrecerlo en sacrificio en el sexto mes ritual, el Tóxcatl; la víctima, ataviada como Tezcatlipoca, subía a lo alto del templo donde se le abría el pecho y se le extraía el corazón.
Versos acrósticos de Israel, de 3ºESO-C
Pétalo
Posó la mariposa
Én la tupida rosa
Traía su belleza
A bailar con sutileza
Le contó su secreto
Olor profundo tengo
Posó la mariposa
Én la tupida rosa
Traía su belleza
A bailar con sutileza
Le contó su secreto
Olor profundo tengo
jueves, 12 de febrero de 2009
Entrevista a Pilar Villodre, profesora de Inglés
Entrevista:
Datos del entrevistado:
-Nombre: MªPilar Villodre
- Profesión: Profesora de Inglés
- Centro de trabajo: I.E.S Izpisúa Belmonte
1-¿Qué le llevó a ser profesora de Inglés?
- Que siempre me gustaron los idiomas y me han interesado mucho y que me gusta enseñar a mis alumnos a comunicarse con gente de otros países.
2-¿Fue muy duro para usted estudiar?
- No, durante la carrera algunas asignaturas me gustaban o me costaban más que otras, pero lo que realmente sí que fue complicado fue estudiar para las oposiciones (risas)
3-¿Dónde estudiaste y qué tiempo te llevó?
-Estudié en Murcia y me llevó 5 años. Pero los dos últimos años de mi carrera los pasé en el extranjero: Londres y Dublín.
4-¿En qué lugares has estado dando clase a lo largo de tu vida?
-Empecé en Hellín, luego en Albacete, Alcázar de San Juan, Mota del Cuervo y luego otra vez a Hellín (ríe de nuevo)
5-¿Cuánto tiempo llevas en esta profesión?
- Llevo 10 años
6-¿Has trabajado en algo que no sea profesora?
- Sí, cuando era estudiante
7- ¿Cómo te encontrabas en tu primera clase?
- a.m. (piensa y se ríe) Muy nerviosa (explica) le daba clase a adultos y me preocupaba ser la más joven de la clase.
8-¿Te ha ocurrido en algún instituto alguna mala experiencia?
- Sí, claro (piensa) En general han sido buenas pero he tenido algún que otro alumno conflictivo.
9-¿Cuánto tiempo llevas en este instituto?
- Este es mi segundo año. (afirma)
10-¿Has repetido algún curso a lo largo de tu vida?
-No, si te refieres al instituto o colegio, pero cuando estudié música en el conservatorio sí que repetí un año
11-¿Has viajado a algún sitio del extranjero?
-Si, a muchos (ríe) He viajado por casi toda Europa: Irlanda, Inglaterra, Holanda……
12-¿Si no fueras profesora de inglés que otro trabajo te gustaría realizar?
-Um (piensa) Me hubiera gustado trabajar en una biblioteca es decir de bibliotecaria (ríe) o como traductora pero una profesión relacionada con los libros.
13-¿Te gustaría trabajar en un instituto del extranjero?
-Sí, mucho, me agradaría poder comparar cómo es la educación en otro país y creo que además personalmente me vendría bien para conocer otra forma de pensar de los jóvenes y practicar un inglés real.
14-¿Tienes amigos del extranjero?
- Sí, algunos viven en España y nos vemos a menudo o de vez en cuando y me escribo con los que viven fuera
Entrevista realizada: Rosa Mª, Pilar H, MªPilar G, MªAngles y Celia.
Datos del entrevistado:
-Nombre: MªPilar Villodre
- Profesión: Profesora de Inglés
- Centro de trabajo: I.E.S Izpisúa Belmonte
1-¿Qué le llevó a ser profesora de Inglés?
- Que siempre me gustaron los idiomas y me han interesado mucho y que me gusta enseñar a mis alumnos a comunicarse con gente de otros países.
2-¿Fue muy duro para usted estudiar?
- No, durante la carrera algunas asignaturas me gustaban o me costaban más que otras, pero lo que realmente sí que fue complicado fue estudiar para las oposiciones (risas)
3-¿Dónde estudiaste y qué tiempo te llevó?
-Estudié en Murcia y me llevó 5 años. Pero los dos últimos años de mi carrera los pasé en el extranjero: Londres y Dublín.
4-¿En qué lugares has estado dando clase a lo largo de tu vida?
-Empecé en Hellín, luego en Albacete, Alcázar de San Juan, Mota del Cuervo y luego otra vez a Hellín (ríe de nuevo)
5-¿Cuánto tiempo llevas en esta profesión?
- Llevo 10 años
6-¿Has trabajado en algo que no sea profesora?
- Sí, cuando era estudiante
7- ¿Cómo te encontrabas en tu primera clase?
- a.m. (piensa y se ríe) Muy nerviosa (explica) le daba clase a adultos y me preocupaba ser la más joven de la clase.
8-¿Te ha ocurrido en algún instituto alguna mala experiencia?
- Sí, claro (piensa) En general han sido buenas pero he tenido algún que otro alumno conflictivo.
9-¿Cuánto tiempo llevas en este instituto?
- Este es mi segundo año. (afirma)
10-¿Has repetido algún curso a lo largo de tu vida?
-No, si te refieres al instituto o colegio, pero cuando estudié música en el conservatorio sí que repetí un año
11-¿Has viajado a algún sitio del extranjero?
-Si, a muchos (ríe) He viajado por casi toda Europa: Irlanda, Inglaterra, Holanda……
12-¿Si no fueras profesora de inglés que otro trabajo te gustaría realizar?
-Um (piensa) Me hubiera gustado trabajar en una biblioteca es decir de bibliotecaria (ríe) o como traductora pero una profesión relacionada con los libros.
13-¿Te gustaría trabajar en un instituto del extranjero?
-Sí, mucho, me agradaría poder comparar cómo es la educación en otro país y creo que además personalmente me vendría bien para conocer otra forma de pensar de los jóvenes y practicar un inglés real.
14-¿Tienes amigos del extranjero?
- Sí, algunos viven en España y nos vemos a menudo o de vez en cuando y me escribo con los que viven fuera
Entrevista realizada: Rosa Mª, Pilar H, MªPilar G, MªAngles y Celia.
Relato mitológico, Por Juanan, de 3ºESO-A
EROS, DIOS DEL AMOR.
Este dios es más conocido con su nombre romano, Cupido.Los romanos lo representaron como un niño travieso, juguetón y mentiroso. Al principio se dijo que era hijo de Caos y que encarnaba la armonía y la creatividad ; pero luego se consideró que era hijo de Afrodita , y se le vió como un joven apasionado que iba siempre acompañado por hímero (el deseo).
Eros tenía un hermano gemelo , Anteros, Dios del amor correspondido, representado como un joven adolescente cuando está al lado de Eros y que se convierte en un niño pequeño cuando no está con él. Cuando nació, Zeus, conocedor de sus artes de seducción y de sus mentiras, ordenó a Afrodita que lo hiciera desaparecer. La diosa lo ocultó en los bosques, donde fué amamantado por leones y tigres. cuando creció, se construyó u arco y unas flechas de madera, y se entrenó disparando a los animales.Eros tenía alas para dar a entender que la pasión amorosa no dura mucho, que es volátil; además el dios llevaba los ojos vendados, pues se dice que el amor es ciego y que los enamorados nunca ven defectos en aquel que es el objeto de su amor. Eros iba armado con un arco y unas flechas mágicas de oro y todo aquel que fuese herido con ellas caía profundamente enamorado, aunque también poseía flechas de plomo, que eran portadoras del odio.
Eros se entretenía disparando sus flechas contra los dioses o los mortales haciéndoles sufrir mal de amores en muchas ocasiones como le ocurrió a Apolo con la hermosa Dafne, aunque también simbolizaba la pasión pura que otorga la felicidad.
Este dios es más conocido con su nombre romano, Cupido.Los romanos lo representaron como un niño travieso, juguetón y mentiroso. Al principio se dijo que era hijo de Caos y que encarnaba la armonía y la creatividad ; pero luego se consideró que era hijo de Afrodita , y se le vió como un joven apasionado que iba siempre acompañado por hímero (el deseo).
Eros tenía un hermano gemelo , Anteros, Dios del amor correspondido, representado como un joven adolescente cuando está al lado de Eros y que se convierte en un niño pequeño cuando no está con él. Cuando nació, Zeus, conocedor de sus artes de seducción y de sus mentiras, ordenó a Afrodita que lo hiciera desaparecer. La diosa lo ocultó en los bosques, donde fué amamantado por leones y tigres. cuando creció, se construyó u arco y unas flechas de madera, y se entrenó disparando a los animales.Eros tenía alas para dar a entender que la pasión amorosa no dura mucho, que es volátil; además el dios llevaba los ojos vendados, pues se dice que el amor es ciego y que los enamorados nunca ven defectos en aquel que es el objeto de su amor. Eros iba armado con un arco y unas flechas mágicas de oro y todo aquel que fuese herido con ellas caía profundamente enamorado, aunque también poseía flechas de plomo, que eran portadoras del odio.
Eros se entretenía disparando sus flechas contra los dioses o los mortales haciéndoles sufrir mal de amores en muchas ocasiones como le ocurrió a Apolo con la hermosa Dafne, aunque también simbolizaba la pasión pura que otorga la felicidad.
Versos acrósticos de Juanan López, de 3ºESO-A
Intento que las últimas horas
Las pueda volver a pasar contigo
O directamente morir a tu lado...
Volver a ver tu cara
En el espejo de mi alma...
Leerte todas las mañanas
Inimaginables versos de amor....
Ver tu cara a mi vera
En el fondo de mi corazón...
Haría cualquier cosa para tomar tu
Amor y haría lo que fuera
Por tener tu corazón.....
Podría ser féliz
Y poder morir juanto a ti...
Las pueda volver a pasar contigo
O directamente morir a tu lado...
Volver a ver tu cara
En el espejo de mi alma...
Leerte todas las mañanas
Inimaginables versos de amor....
Ver tu cara a mi vera
En el fondo de mi corazón...
Haría cualquier cosa para tomar tu
Amor y haría lo que fuera
Por tener tu corazón.....
Podría ser féliz
Y poder morir juanto a ti...
Versos acrósticos de Jose Pessoa,de 3ºESO-C
Mary eres una tía genial
Intenta ser tú misma y que no te cambien
Siempre estaré aquí cuando lo necesites
Ahora y siempre
Me alegro mucho de haberte conocido.
Irene me gusta mucho tu carácter
Gracias por apoyarme cuando lo necesito
Os quiero un montón a todos
Sois los mejores .
Dedicado especialmente a Mary e Irene que las quiero mucho.
Intenta ser tú misma y que no te cambien
Siempre estaré aquí cuando lo necesites
Ahora y siempre
Me alegro mucho de haberte conocido.
Irene me gusta mucho tu carácter
Gracias por apoyarme cuando lo necesito
Os quiero un montón a todos
Sois los mejores .
Dedicado especialmente a Mary e Irene que las quiero mucho.
Versos acrósticos de Iván Reolid, de 3ºESO-B
Bonita tú eres
Eres mas bonita que el...
Amanecer
Te quiero,y te lo digo
Expresamente con mi corazón
Que palpita
Una y otra vez cuando te ve.
Inquieto
Estoy cuando pasas por mi lado
Rara vez sea que no sienta nada
Obviamente eres más dulce que la mermelada
------------------------------------------
Me gusta la literatura
Igual que a Miguel
Gana en los verbos
Unico en él
El vino le gusta
Las mujeres tambien
Aprovecha cualquier momento para leer
Perezoso no será
Rara vez se enfada
Una vez se enfadó
Estoy seguro que conmigo no
Bien este año voy
A ver si apruebo
Miguel!
Este año las notas me llevo.
Eres mas bonita que el...
Amanecer
Te quiero,y te lo digo
Expresamente con mi corazón
Que palpita
Una y otra vez cuando te ve.
Inquieto
Estoy cuando pasas por mi lado
Rara vez sea que no sienta nada
Obviamente eres más dulce que la mermelada
------------------------------------------
Me gusta la literatura
Igual que a Miguel
Gana en los verbos
Unico en él
El vino le gusta
Las mujeres tambien
Aprovecha cualquier momento para leer
Perezoso no será
Rara vez se enfada
Una vez se enfadó
Estoy seguro que conmigo no
Bien este año voy
A ver si apruebo
Miguel!
Este año las notas me llevo.
Entrevista a Beatriz, profesora de Matemáticas
ENTREVISTA A Beatriz Capuz Navarro
(Realizada por Kevin Cruz e Iván Realid, de 3ºESO-B)
_Hoy estamos con Beatriz, profesora del Centro de Educación Secundaria IES Izpisúa Belmonte (Hellín).Hoy Bea nos va a hablar de cómo es ella, sus aficiones… un poco de todo; pues ahí va nuestra entrevista con ella:
_ ¿Cuándo empezó tu afición por las matemáticas?
-(Ella se ríe)
-Desde que estaba en EGB (9 años)
_ ¿Playa o montaña?
-Playa
_ ¿Ciudad o pueblo?
-Ciudad
_ ¿Qué música te gusta?
-Todo, aunque el flamenco sobre todo
_ ¿Te gustan los Chichos y los Chunguitos?
-No, ni los Chichos ni los Chunguitos
-(No para de Reírse)
_ ¿Desde qué edad querías ser profesora?
-Desde que tenía vuestra edad (15 años)
_ ¿Tu deporte favorito?
-Sin duda el voleibol
_ ¿Cuál es tu hobbie favorito?
-La danza
_ ¿Dónde te irías de vacaciones?
- Me iría a Argentina
_ ¿Qué te llevarías a una isla desierta?
-(Se Ríe)
-Mi mp3, crema para el cuerpo, y una botella de agua
_ ¿Qué clase de cine te gusta?
-La comedia
_ ¿Te gusta tu profesión?
-(Puzz)
-No, sí, mucho, menos cuando me toca con vosotros
-(Se ríe)
_ ¿Te has planteado tu futuro?
-Sí, muchas veces, y espero que me vaya bien
_ ¿Cambiarías cosas del sistema educativo?
-Sí porque está fatal, sobre todo el tema del respeto y el nivel que es muy bajo
_ ¿Cómo te gustan las personas?
-Sobre todo amables y sinceras
_ ¿La universidad?
-Mi mejor etapa
_ ¿Tu serie favorita?
-Los hombres de Paco, El internado..
_ ¿Veías Verano azul?
-Sí
_ ¿Tener hijos?
-Sí, algún día, 2 hijos
_ ¿Tu comida favorita?
-El arroz al horno
_ ¿El desayuno dulce o salado?
-Dulce
_ ¿Te cuidas y haces deporte?
-Sí, que me cuido
-Sí, aeróbic
_ ¿Has viajado fuera de España?
-Sí, a Cuba y es chulísimo, fue genial
_ ¿Matarías por dinero?
-No
_ ¿Te gusta la gente seria?
-Hombre, un poco de seriedad no está mal, un poco de todo
_ ¿Fumas?
-No lo odio
_ ¿Te gustan los chistes?
-Sí, pero no sé contarlos
_ ¿Una anécdota?
-(Le cuesta mucho pensarla, dice que era muy buena y que
Tardando en responder dice que se la salta), (Esto no me había pasado en ninguna de mis miles de entrevistas de todo el mundo)
_ ¿Color de pelo natural?
-Soy castaña
_ ¿Eras traviesa de peque?
-No era nada traviesa
_ ¿Te gusta Hellín?, ¿Te quedarías a vivir?
- Sí, mucho
-No porque la tierra tira mucho
_ ¿Eres fiestera o más bien casera?
-Lo he sido cuando tenía que serlo, pero ahora no
_ ¿Has tenido mascotas?
-Si, Hámster rusos pero se me han muerto de viejos
_ ¿Eres aburrida?
-No, para nada soy aburrida
_ ¿Videojuegos?
-No, para nada, los odio
_ ¿En tu poco tiempo libre?
-Ejercicio, estudiar, deporte
_ ¿Cómo conociste a tu novio?
-Era compañero de la universidad
_ ¿Tienes buena relación con todos los profesores del centro?
-Si, aunque hay compañeros que no los conozco
_ ¿Antonio Losada?
-(Se pone nerviosa, y cambia de pregunta)
_ ¿Te han multado o detenido alguna vez?
-No, jamás
_ ¿Vives con tus padres?
-Hace 16 años que no
_ ¿Es verdad que quieres conocer a Miguel el profesor de lengua, porque sientes algo por él?
-Lo quiero conocer....
_ ¿Es verdad que el director del centro Antonio Andújar se te ha insinuado?
-Pero qué decís, troleros, Antonio es muy buena persona, como bien dicen Kevin e Iván.
Entrevista a Roberto, profesor de Música
Entrevista a Roberto Reina (profesor de Música )
Realizada por Mayra Román de 3ºC
1º._¿Por qué elegiste ser profesor de Música?
Primero pensaba ser músico profesional y las circunstancias personales hicieron que sea profesor de música.
2º._¿Pensabas tener otra profesión (arquitecto, fotógrafo, periodista, etc..)?
¡NO!, desde pequeño he estudiado música y decidí dedicarme a ella.
3º_¿A qué edad diste tu primera clase como profesor?
A los 16 años, en una escuela de música municipal...
4º._Durante todos estos años, ¿qué piensas del comportamiento de los alumnos en tus clases?
Es llevadero aunque a veces hay algún pesado de turno....
5º._¿Me puedes decir alguna anécdota divertida que te ha ocurrido dando clase?
Un día dando clase, como había que corregir un ejercicio de poner notas en el pentagrama un alumno me dijo:
-¿Dónde hay que poner estas pelotas?
Se pensaba que eran pelotas de tenis...
Realizada por Mayra Román de 3ºC
1º._¿Por qué elegiste ser profesor de Música?
Primero pensaba ser músico profesional y las circunstancias personales hicieron que sea profesor de música.
2º._¿Pensabas tener otra profesión (arquitecto, fotógrafo, periodista, etc..)?
¡NO!, desde pequeño he estudiado música y decidí dedicarme a ella.
3º_¿A qué edad diste tu primera clase como profesor?
A los 16 años, en una escuela de música municipal...
4º._Durante todos estos años, ¿qué piensas del comportamiento de los alumnos en tus clases?
Es llevadero aunque a veces hay algún pesado de turno....
5º._¿Me puedes decir alguna anécdota divertida que te ha ocurrido dando clase?
Un día dando clase, como había que corregir un ejercicio de poner notas en el pentagrama un alumno me dijo:
-¿Dónde hay que poner estas pelotas?
Se pensaba que eran pelotas de tenis...
miércoles, 11 de febrero de 2009
Versos acrósticos de Mari Cruz González, de 3ºESO-C
No sé cómo, no se cuándo,
Olvidarte me hace daño,
Soledad es lo que siento al intentar
Olvidarte
Y no puedo olvidarte
No me doy por vencida
Algún dia tendré que olvidarte
Difícil me será
A la orilla de este amor desesperado
Sólo dime, no es cierto
Intento olvidarte, mas
No sé cómo, no sé cuándo,
Tengo un ticket sin regreso...
Intenciones buenas tengo.
Olvidarte me hace daño,
Soledad es lo que siento al intentar
Olvidarte
Y no puedo olvidarte
No me doy por vencida
Algún dia tendré que olvidarte
Difícil me será
A la orilla de este amor desesperado
Sólo dime, no es cierto
Intento olvidarte, mas
No sé cómo, no sé cuándo,
Tengo un ticket sin regreso...
Intenciones buenas tengo.
Versos acrósticos de Kevin Cruz, de 3ºESO-B
Me quiero acordar de un amigo,
Eduardo se llamaba, que tenia una novia,
Guapa y cercana, quise ser su amigo,
Un día unimos nuestros destinos, pero que,
Suerte la mía, que cuando se iban a casar,
Tanto la quería, que lo intente evitar,
A ella bien le pareció, no tanto a él,
Largo de mi amigo Eduardo,
Ana se llamaba, juntos estábamos,
Llenos de ilusión, cuando por la calle bajaba,
Impaciente, mi amigo y señor,
Tenía una vara, de las que dan temor,
Eso dijo ella, mientras rezaba por los dos,
Rellenos de rabia, enzarzados mi amigo y yo,
Allá a lo lejos, la guardia civil,
Tirados en el suelo estábamos,
Unidos por la situación,
Riéndonos estábamos, cuando empezó la,
Acusación ella al vernos, se fue con un pastor.
Eduardo se llamaba, que tenia una novia,
Guapa y cercana, quise ser su amigo,
Un día unimos nuestros destinos, pero que,
Suerte la mía, que cuando se iban a casar,
Tanto la quería, que lo intente evitar,
A ella bien le pareció, no tanto a él,
Largo de mi amigo Eduardo,
Ana se llamaba, juntos estábamos,
Llenos de ilusión, cuando por la calle bajaba,
Impaciente, mi amigo y señor,
Tenía una vara, de las que dan temor,
Eso dijo ella, mientras rezaba por los dos,
Rellenos de rabia, enzarzados mi amigo y yo,
Allá a lo lejos, la guardia civil,
Tirados en el suelo estábamos,
Unidos por la situación,
Riéndonos estábamos, cuando empezó la,
Acusación ella al vernos, se fue con un pastor.
Relato mitológico, por Kevin Cruz, de 3ESO-B
Zeus, Dios de los dioses
En la mitología griega, era el dios del cielo y soberano de los dioses olímpicos. Zeus se identificó con el dios romano Júpiter.
Según Homero, se consideraba a Zeus padre de los dioses y de los mortales, sin embargo no fue el creador de todos los dioses y de los seres humanos era su padre, en el sentido de protector y soberano tanto de la familia olímpica como de la raza humana.
Señor del cielo, dios de la lluvia y acumulador de nubes blandía el terrible rayo. Su arma principal era la égida, su ave, el águila, su árbol, el roble.
Zeus presidía a los dioses en el monte Olimpo, en Tesalia. Sus principales templos estaban en Dódona, en el Epiro, la tierra de los robles y del templo más antiguo, famoso por su oráculo, y en Olimpia, donde se celebraban los juegos olímpicos en su honor cada cuatro años. Los juegos de Nemea, al noroeste de Argos, también estaban dedicados a Zeus. Zeus era el hijo menor del titán Cronos y de la titánida Rea y hermano de las divinidades Poseidón, Hades, Hestia, Deméter y Hera. De acuerdo con uno de los mitos antiguos sobre el nacimiento de Zeus, Cronos, temiendo ser destronado por uno de sus hijos, los devoraba cuando nacían. Al nacer Zeus, Rea envolvió una piedra con pañales para engañar a Cronos y ocultó al dios niño en Creta, donde se alimentó con la leche de la cabra Amaltea y lo criaron unas ninfas. Cuando Zeus llegó a la madurez, obligó a Cronos a vomitar a los otros hijos, que estaban deseosos de vengarse de su padre. Durante la guerra que sobrevino, los titanes lucharon del lado de Cronos, pero Zeus y los demás dioses lograron la victoria y los titanes fueron enviados a los abismos del Tártaro. A partir de ese momento, Zeus gobernó el cielo, y sus hermanos Poseidón y Hades recibieron el poder sobre el mar y el submundo, respectivamente.
Los tres gobernaron en común la tierra. En la obra del poeta griego Homero, Zeus aparece representado de dos maneras muy diferentes: como dios de la justicia y la clemencia y como responsable del castigo a la maldad. Casado con su hermana Hera, es padre de Ares, dios de la guerra; de Hebe, diosa de la juventud; de Hefesto, dios del fuego, y de Ilitía, diosa del parto. Al mismo tiempo, se describen las aventuras amorosas de Zeus, sin distinción de sexo (Ganimedes), y los recursos de que se sirve para ocultarlas a su esposa Hera. En la mitología antigua son numerosas sus relaciones con diosas y mujeres mortales, de quienes ha obtenido descendencia. También sus metamorfosis en diversos animales para sorprender a sus víctimas, como su transformación en toro para raptar a Europa . En leyendas posteriores, en las que se introducen otros valores morales, se pretende mostrar al padre de los dioses a salvo de esta imagen libertina y lasciva. Sus amoríos con mortales se explican a veces por el deseo de los antiguos griegos de vanagloriarse de su linaje divino. En la escultura, se representa a Zeus como una figura barbada y de apariencia regia. La más famosa de todas fue la colosal estatua de marfil y oro, del escultor Fidias, que se encontraba en Olimpia
En la mitología griega, era el dios del cielo y soberano de los dioses olímpicos. Zeus se identificó con el dios romano Júpiter.
Según Homero, se consideraba a Zeus padre de los dioses y de los mortales, sin embargo no fue el creador de todos los dioses y de los seres humanos era su padre, en el sentido de protector y soberano tanto de la familia olímpica como de la raza humana.
Señor del cielo, dios de la lluvia y acumulador de nubes blandía el terrible rayo. Su arma principal era la égida, su ave, el águila, su árbol, el roble.
Zeus presidía a los dioses en el monte Olimpo, en Tesalia. Sus principales templos estaban en Dódona, en el Epiro, la tierra de los robles y del templo más antiguo, famoso por su oráculo, y en Olimpia, donde se celebraban los juegos olímpicos en su honor cada cuatro años. Los juegos de Nemea, al noroeste de Argos, también estaban dedicados a Zeus. Zeus era el hijo menor del titán Cronos y de la titánida Rea y hermano de las divinidades Poseidón, Hades, Hestia, Deméter y Hera. De acuerdo con uno de los mitos antiguos sobre el nacimiento de Zeus, Cronos, temiendo ser destronado por uno de sus hijos, los devoraba cuando nacían. Al nacer Zeus, Rea envolvió una piedra con pañales para engañar a Cronos y ocultó al dios niño en Creta, donde se alimentó con la leche de la cabra Amaltea y lo criaron unas ninfas. Cuando Zeus llegó a la madurez, obligó a Cronos a vomitar a los otros hijos, que estaban deseosos de vengarse de su padre. Durante la guerra que sobrevino, los titanes lucharon del lado de Cronos, pero Zeus y los demás dioses lograron la victoria y los titanes fueron enviados a los abismos del Tártaro. A partir de ese momento, Zeus gobernó el cielo, y sus hermanos Poseidón y Hades recibieron el poder sobre el mar y el submundo, respectivamente.
Los tres gobernaron en común la tierra. En la obra del poeta griego Homero, Zeus aparece representado de dos maneras muy diferentes: como dios de la justicia y la clemencia y como responsable del castigo a la maldad. Casado con su hermana Hera, es padre de Ares, dios de la guerra; de Hebe, diosa de la juventud; de Hefesto, dios del fuego, y de Ilitía, diosa del parto. Al mismo tiempo, se describen las aventuras amorosas de Zeus, sin distinción de sexo (Ganimedes), y los recursos de que se sirve para ocultarlas a su esposa Hera. En la mitología antigua son numerosas sus relaciones con diosas y mujeres mortales, de quienes ha obtenido descendencia. También sus metamorfosis en diversos animales para sorprender a sus víctimas, como su transformación en toro para raptar a Europa . En leyendas posteriores, en las que se introducen otros valores morales, se pretende mostrar al padre de los dioses a salvo de esta imagen libertina y lasciva. Sus amoríos con mortales se explican a veces por el deseo de los antiguos griegos de vanagloriarse de su linaje divino. En la escultura, se representa a Zeus como una figura barbada y de apariencia regia. La más famosa de todas fue la colosal estatua de marfil y oro, del escultor Fidias, que se encontraba en Olimpia
Relato mitológico de Rubén Requena, de 3ºESO-B
La leyenda del minotauro
El minotauro era hijo de Pasifae, esposa del rey Minos de Creta y de un toro blanco enviado por Poseidón, dios del mar. Minos había ofendido gravemente a Poseidón quien como venganza hizo que Pasifae se enamorase del animal. Fruto de dicha unión nació el Minotauro, un ser violento, mitad hombre, mitad toro, que se alimentaba de carne humana. Para esconder su vergüenza y proteger a su pueblo, el rey Minos rogó al inventor Dédalo que le construyera un laberinto del que el monstruo nunca pudiera salir. Cada nueve años, a fin de apaciguarlo, Minos le ofrecía la bestia, siete mujeres y siete jóvenes que imponía como tributo a la ciudad de Atenas.
En una ocasión, Teseo se ofreció voluntario como víctima, con la intención de matar al Minotauro y liberar a Atenas de un cruel destino. Con la ayuda de Adriadna, la hija del rey, que se había enamorado de él, logro su propósito: Adriadna le ofrece a Teseo un ovillo de hilo que le ha dado Dédalo, el arquitecto del laberinto. Habiendo atado uno de sus extremos en la entrada y siguiendo el hilo por los intrincados vericuetos del laberinto, Teseo puede, efectivamente, encontrar la salida.
El minotauro era hijo de Pasifae, esposa del rey Minos de Creta y de un toro blanco enviado por Poseidón, dios del mar. Minos había ofendido gravemente a Poseidón quien como venganza hizo que Pasifae se enamorase del animal. Fruto de dicha unión nació el Minotauro, un ser violento, mitad hombre, mitad toro, que se alimentaba de carne humana. Para esconder su vergüenza y proteger a su pueblo, el rey Minos rogó al inventor Dédalo que le construyera un laberinto del que el monstruo nunca pudiera salir. Cada nueve años, a fin de apaciguarlo, Minos le ofrecía la bestia, siete mujeres y siete jóvenes que imponía como tributo a la ciudad de Atenas.
En una ocasión, Teseo se ofreció voluntario como víctima, con la intención de matar al Minotauro y liberar a Atenas de un cruel destino. Con la ayuda de Adriadna, la hija del rey, que se había enamorado de él, logro su propósito: Adriadna le ofrece a Teseo un ovillo de hilo que le ha dado Dédalo, el arquitecto del laberinto. Habiendo atado uno de sus extremos en la entrada y siguiendo el hilo por los intrincados vericuetos del laberinto, Teseo puede, efectivamente, encontrar la salida.
Versos acrósticos de Rosa M.García, de 3ºESO-C
En primavera cambia todo de color
Los pájaros cantan y se abre la flor
Por eso la primavera es la mejor estación
Agradecida para todos por que nos trae emoción
Sol, luz y calor es la mejor
Al llegar la primavera a nuestro alrededor
Días largos llenos de ilusión
Ocultan al invierno que ya se terminó
Los pájaros cantan y se abre la flor
Por eso la primavera es la mejor estación
Agradecida para todos por que nos trae emoción
Sol, luz y calor es la mejor
Al llegar la primavera a nuestro alrededor
Días largos llenos de ilusión
Ocultan al invierno que ya se terminó
Relato mitológico, por Rosa María García, de 3ºESO-C
Júpiter
Júpiter (mitología), en la mitología romana, soberano de los dioses, hijo del dios Saturno, a quien derrocó. Originalmente dios del cielo y rey del firmamento, Júpiter era venerado como dios de la lluvia, el rayo y el relámpago. Como protector de Roma se lo llama Júpiter Optimus Maximus (el mejor y más alto) y se lo veneraba en un templo sobre el monte Capitolino. Como Júpiter Fidius era guardián de la ley, defensor de la verdad y protector de la justicia y la virtud. Los romanos identificaban a Júpiter con Zeus, el dios supremo de los griegos, y asignaban al dios romano los atributos y mitos de la divinidad griega; el Júpiter de la literatura latina, por tanto, tiene muchas características griegas, pero el Júpiter del culto religioso romano se mantuvo esencialmente libre de la influencia griega. Con las diosas Juno y Minerva, Júpiter formaba la tríada que constituía el culto central del Estado romano.
Júpiter y Tetis
Júpiter era el dios más poderoso del panteón romano y presentaba las mismas características que Zeus de la mitología griega. En 1811, el pintor neoclásico francés Jean Auguste Dominique Ingres realizó este óleo en el que la ninfa Tetis, antigua amante suya, acude a él para pedirle que interceda por su hijo Aquiles.
Saturno
Saturno (mitología), en la mitología romana, antiguo dios de la agricultura. En leyendas posteriores se lo identifica con el dios griego Cronos, quien, después de haber sido destronado por su hijo Zeus (en la mitología romana, Júpiter), huyó a Italia, donde gobernó durante la edad de oro, un tiempo de paz y felicidad completas. Durante las fiestas llamadas saturnales, cada 17 de diciembre se rememoraba la edad de oro durante siete días. Todas las actividades se suspendían y se postergaban ejecuciones y operaciones militares. Era un periodo de buena voluntad, dedicado a los banquetes y al intercambio de visitas y regalos. Un rasgo peculiar de este festival era la libertad que se daba a los esclavos, quienes durante este tiempo ocupaban el sitio preferencial en la mesa familiar y eran servidos por sus amos.
Saturno era el marido de Ops, diosa de la abundancia. Además de Júpiter, que era soberano de los dioses, entre los hijos de Saturno figuraban Juno, diosa del matrimonio; Neptuno, dios del mar; Plutón, dios de los muertos y Ceres, diosa de los cereales. En el arte, se suele representar a Saturno con barba, sosteniendo una hoz y una espiga de trigo.
Júpiter (mitología), en la mitología romana, soberano de los dioses, hijo del dios Saturno, a quien derrocó. Originalmente dios del cielo y rey del firmamento, Júpiter era venerado como dios de la lluvia, el rayo y el relámpago. Como protector de Roma se lo llama Júpiter Optimus Maximus (el mejor y más alto) y se lo veneraba en un templo sobre el monte Capitolino. Como Júpiter Fidius era guardián de la ley, defensor de la verdad y protector de la justicia y la virtud. Los romanos identificaban a Júpiter con Zeus, el dios supremo de los griegos, y asignaban al dios romano los atributos y mitos de la divinidad griega; el Júpiter de la literatura latina, por tanto, tiene muchas características griegas, pero el Júpiter del culto religioso romano se mantuvo esencialmente libre de la influencia griega. Con las diosas Juno y Minerva, Júpiter formaba la tríada que constituía el culto central del Estado romano.
Júpiter y Tetis
Júpiter era el dios más poderoso del panteón romano y presentaba las mismas características que Zeus de la mitología griega. En 1811, el pintor neoclásico francés Jean Auguste Dominique Ingres realizó este óleo en el que la ninfa Tetis, antigua amante suya, acude a él para pedirle que interceda por su hijo Aquiles.
Saturno
Saturno (mitología), en la mitología romana, antiguo dios de la agricultura. En leyendas posteriores se lo identifica con el dios griego Cronos, quien, después de haber sido destronado por su hijo Zeus (en la mitología romana, Júpiter), huyó a Italia, donde gobernó durante la edad de oro, un tiempo de paz y felicidad completas. Durante las fiestas llamadas saturnales, cada 17 de diciembre se rememoraba la edad de oro durante siete días. Todas las actividades se suspendían y se postergaban ejecuciones y operaciones militares. Era un periodo de buena voluntad, dedicado a los banquetes y al intercambio de visitas y regalos. Un rasgo peculiar de este festival era la libertad que se daba a los esclavos, quienes durante este tiempo ocupaban el sitio preferencial en la mesa familiar y eran servidos por sus amos.
Saturno era el marido de Ops, diosa de la abundancia. Además de Júpiter, que era soberano de los dioses, entre los hijos de Saturno figuraban Juno, diosa del matrimonio; Neptuno, dios del mar; Plutón, dios de los muertos y Ceres, diosa de los cereales. En el arte, se suele representar a Saturno con barba, sosteniendo una hoz y una espiga de trigo.
Versos acrósticos de Antonio Fernández, de 3ºESO-C
Desde el día que te vi,
Una rara sensación tuve
Queriendo hablar y no pude,
Un día lo habré conseguido
Ese día será el día más feliz de mi vida.
Ve y no tengas miedo,
Independencia, eso es vida,
Vacila no tengas duda.
Estás en la flor de la vida.
Lo que significa que eres joven,
Adelante no dudes,
Volver, ese verbo no lo uses,
Indiferente tienes que ser,
Da igual lo que pase,
Atrévete a todo,
Llegará el día de sentarse,
Ocasionalmente a mí no me ha llegado,
Cada día lo pienso.
¿Acaso no hay que vivir la vida?
Una rara sensación tuve
Queriendo hablar y no pude,
Un día lo habré conseguido
Ese día será el día más feliz de mi vida.
Ve y no tengas miedo,
Independencia, eso es vida,
Vacila no tengas duda.
Estás en la flor de la vida.
Lo que significa que eres joven,
Adelante no dudes,
Volver, ese verbo no lo uses,
Indiferente tienes que ser,
Da igual lo que pase,
Atrévete a todo,
Llegará el día de sentarse,
Ocasionalmente a mí no me ha llegado,
Cada día lo pienso.
¿Acaso no hay que vivir la vida?
martes, 10 de febrero de 2009
Versos acrósticos de Pilar Fernández, 3ºESO-A
Quisiera poder dominar el mundo
Unir todos los países
En uno solo quisiera
Estudiaría la libertad
Sobre todas las personas
Lugares sin ninguna autoridad
Abrazando su única propiedad
Volar es lo que yo quisiera
Impedir desde lo más alto
Desde donde yo pudiera
Amar la vida como valiera
Hasta el infinito yo quisiera
O esto mismo yo soñara
Ya que ójala así fuera
Unir todos los países
En uno solo quisiera
Estudiaría la libertad
Sobre todas las personas
Lugares sin ninguna autoridad
Abrazando su única propiedad
Volar es lo que yo quisiera
Impedir desde lo más alto
Desde donde yo pudiera
Amar la vida como valiera
Hasta el infinito yo quisiera
O esto mismo yo soñara
Ya que ójala así fuera
Relato mitológico, por Pilar Fernández, de 3ºESO-A
Dafne y Apolo
Dafne, cuyo nombre significa "laurel" en griego, es una ninfa amada por Apolo que un día juró no pertenecer jamás a ningún varón.
Un día, Apolo la sorprendió escuchando su canto y se quedó enamorado de tal maravilloso susurro. Dafne al notar su presencia deja de cantar y queda inmóvil por el susto, mientras busca con ojos aterrados un escondite a su alrededor. El Dios Apolo la seduce con mágicas palabras de amor, ella le suplica que se detenga pero él es sordo a su ruego, entonces Dafne echa a correr, pero no tiene a donde huir. Indefensa, pide ayuda a la Tierra y ésta le oye; como salvación comienza a transformarse entre los brazos del Dios. Su suave piel se recubre de una corteza, sus uñas delicadas se alargan en hojas multiplicadas con mágica velocidad. Sus cabellos forman un denso ramaje, el rostro desaparece detrás de la corteza y el cuerpo se transforma en tronco.
Queda fijada con sus raíces hundidas en la tierra, rígida e inmóvil.
Apolo abraza tristemente el árbol y entre lágrimas declara que ese árbol será consagrado a su culto.
La más famosa de las obras inspirada en este relato mitológico es el grupo escultórico de Bernini, quien con su arte captó toda la angustia de la ninfa fugitiva
Dafne, cuyo nombre significa "laurel" en griego, es una ninfa amada por Apolo que un día juró no pertenecer jamás a ningún varón.
Un día, Apolo la sorprendió escuchando su canto y se quedó enamorado de tal maravilloso susurro. Dafne al notar su presencia deja de cantar y queda inmóvil por el susto, mientras busca con ojos aterrados un escondite a su alrededor. El Dios Apolo la seduce con mágicas palabras de amor, ella le suplica que se detenga pero él es sordo a su ruego, entonces Dafne echa a correr, pero no tiene a donde huir. Indefensa, pide ayuda a la Tierra y ésta le oye; como salvación comienza a transformarse entre los brazos del Dios. Su suave piel se recubre de una corteza, sus uñas delicadas se alargan en hojas multiplicadas con mágica velocidad. Sus cabellos forman un denso ramaje, el rostro desaparece detrás de la corteza y el cuerpo se transforma en tronco.
Queda fijada con sus raíces hundidas en la tierra, rígida e inmóvil.
Apolo abraza tristemente el árbol y entre lágrimas declara que ese árbol será consagrado a su culto.
La más famosa de las obras inspirada en este relato mitológico es el grupo escultórico de Bernini, quien con su arte captó toda la angustia de la ninfa fugitiva
Relato mitológico, por Mari Cruz González, de 3ºESO-C
Afrodita o Venus, diosa del amor, estaba casada con Hefesto o Vulcano el herrero, a quien nunca le fue fiel.
Cierto día, Helios, vino a Hefesto y le dijo que había visto a Afrodita con su amante Ares, dios de la guerra en el propio palacio de Hefesto.
Enfurecido de celos, Hefesto con el intenso calor de su furia, forjó una red de metal tan fina y ligera que era casi invisible, pero indestructiblemente resistente.
Colocó la red en los postes de la cama y en las vigas del dormitorio. Cuando Afrodita y Ares, se fueron hacia la cama... ¡la red los atrapó tan fuerte que no podían escapar!
Hefesto llamó entonces a todos los dioses para reirse de los amantes atrapados. Acudieron Poseidón, Hermes y Helios. Hefesto exigió que Zeus le devolviera la dote que tuvo que entregar por Afrodita, pero se conformó con una compensación que pagaría Ares.
Y mientras todos se reían, Poseidón ofreció ser el fiador de la deuda. Luego los amantes fueron liberados.
Cierto día, Helios, vino a Hefesto y le dijo que había visto a Afrodita con su amante Ares, dios de la guerra en el propio palacio de Hefesto.
Enfurecido de celos, Hefesto con el intenso calor de su furia, forjó una red de metal tan fina y ligera que era casi invisible, pero indestructiblemente resistente.
Colocó la red en los postes de la cama y en las vigas del dormitorio. Cuando Afrodita y Ares, se fueron hacia la cama... ¡la red los atrapó tan fuerte que no podían escapar!
Hefesto llamó entonces a todos los dioses para reirse de los amantes atrapados. Acudieron Poseidón, Hermes y Helios. Hefesto exigió que Zeus le devolviera la dote que tuvo que entregar por Afrodita, pero se conformó con una compensación que pagaría Ares.
Y mientras todos se reían, Poseidón ofreció ser el fiador de la deuda. Luego los amantes fueron liberados.
Versos acrósticos de Antonio Martínez, de 3ºESO-B
Vivo y no vivo
I sin ti yo no soy nada,
Volver a olvidarte
O quedarme con aquel agrio recuerdo
Cógeme de la mano
O si quieres
No me trates como aun hermano
La vida
Absurda es si tu no estas.
Esperare hasta que tú quieras
Soy paciente y
Prisa no tengo
Estoy en las lagunas de tus
Recuerdos.
Andando voy sobre estos versos
No seremos inmortales
Zaheriste mi corazón
Ahora yo no soy el mismo.
Lo intentare hasta el fin de los días
O si quieres
Con poca cosa me conformo.
Abrir mi corazón
Descubrir nuevos recuerdos
E intentar convencerte
Todo mi amor te di y tu
Esperazanda lo rechazaste
No te acuerdas?
Entre sollozos
Recuerdo tus besos
Todas la noches
En fin…
Yo nunca te olvidare
O si quieres te digo lo siguiente:
Te quiero mas que a mi vida, y yo te
Querré siempre!!
I sin ti yo no soy nada,
Volver a olvidarte
O quedarme con aquel agrio recuerdo
Cógeme de la mano
O si quieres
No me trates como aun hermano
La vida
Absurda es si tu no estas.
Esperare hasta que tú quieras
Soy paciente y
Prisa no tengo
Estoy en las lagunas de tus
Recuerdos.
Andando voy sobre estos versos
No seremos inmortales
Zaheriste mi corazón
Ahora yo no soy el mismo.
Lo intentare hasta el fin de los días
O si quieres
Con poca cosa me conformo.
Abrir mi corazón
Descubrir nuevos recuerdos
E intentar convencerte
Todo mi amor te di y tu
Esperazanda lo rechazaste
No te acuerdas?
Entre sollozos
Recuerdo tus besos
Todas la noches
En fin…
Yo nunca te olvidare
O si quieres te digo lo siguiente:
Te quiero mas que a mi vida, y yo te
Querré siempre!!
Versos acrósticos de Mayra Román, de 3ºESO-C
Poema
En ti veo mi reflejo,
las mañanas que me veo en tí
suelo quedarme perpleja
observando mi silueta junto a tí
Lentamente me vuelvo a asomar,
siempre sigues así de igual
esperando a que esté junto a tí;
ayer recorrí un prado verde
sobre él, me puse a imaginar
opaco lo veía, pero
muchas aves pude apreciar
al regresar a tu lado,
pude ver que no estabas
o simplemente no existías;
reservé el dolor en mi interior.
Muchos años despúes,que
interminables se hicieron sin tí
vivo y revivo de este inmenso sueño;
entonces me doy cuenta
nunca estuvistes junto a mí,
todo este camino recorrido
actuó como un desahogo en mi vida;
nada de lo que fuí soy, pero
aprenderé a seguir mi camino.
En ti veo mi reflejo,
las mañanas que me veo en tí
suelo quedarme perpleja
observando mi silueta junto a tí
Lentamente me vuelvo a asomar,
siempre sigues así de igual
esperando a que esté junto a tí;
ayer recorrí un prado verde
sobre él, me puse a imaginar
opaco lo veía, pero
muchas aves pude apreciar
al regresar a tu lado,
pude ver que no estabas
o simplemente no existías;
reservé el dolor en mi interior.
Muchos años despúes,que
interminables se hicieron sin tí
vivo y revivo de este inmenso sueño;
entonces me doy cuenta
nunca estuvistes junto a mí,
todo este camino recorrido
actuó como un desahogo en mi vida;
nada de lo que fuí soy, pero
aprenderé a seguir mi camino.
Relato mitológico, por Lucía Moreno, de 3ºESO-A
Del Caos al Universo
Antes de existir el mar, la tierra y el cielo, continentes de todo, existía el Caos. El sol no iluminaba aún el mundo. Todavía la luna no estaba sujeta a sus vicisitudes. La tierra no se encontraba todavía suspensa en el vacío, o tal vez quieta por su propio peso. No se conocían las riberas de los mares. El aire y el agua se confundían con la tierra, que todavía no había conseguido solidez. Todo era informe. Al frío se oponía el calor. Lo seco a lo húmedo. El cuerpo duro se hincaba en el blando. Lo pesado era ligero a la vez. Los dioses, o la naturaleza, pusieron fin a estos despropósitos, y separaron al cielo de la tierra, a ésta de las aguas y al aire pesado del cielo purísimo. Y, así, el caos dejó de ser. Los dioses pusieron a cada cuerpo en el lugar que les correspondía y estableció las leyes que había de regirlos. El fuego, que es el más ligero de los elementos, ocupó la región más elevada. Más abajo, el aire. La tierra, encontraba su equilibrio, la más profunda.
Hecha aquella primera división, los dioses redondearon la superficie de la tierra y puso límites al airado mar. En seguida, añadió las fuentes, los estanques, los lagos, los ríos, corrientes por la tierra y devorados por el océano. Él mandó extenderse a los campos, cubrirse de hoja a los árboles, elevarse a los montes y a los valles hundirse. Y así como el cielo estaba dividido en cinco zonas- dos a la derecha, dos a la izquierda y una en el centro, que es la más ardiente-, así mismo quedó dividido el universo. De las cinco zonas la del medio quedó inhabitable por el fuego; las dos de los extremos quedaron envueltas en nieves; únicamente las centrales ofrecieron templanza a la vida. Sobre éstas se elevó el aire, más pesado que el fuego, pero menos que el agua y la tierra; y en él se dieron las nubes, la niebla espesa, los truenos que espantan a los hombres, los vientos que forman vorágines y los granizos. El autor del mundo estableció la armonía en esta región: sin ella se hubieran desecho entre sí los elementos. Al euro e hizo soplar hacia Oriente. Hacia el Occidente al céfiro. Al bóreas le empujó hacia el Septentrión, y al austro hacia el Mediodía. Y por fin, dejo que el Éter, sin peso y sin escoria, formase ese color azul que llamamos firmamento.
Antes de existir el mar, la tierra y el cielo, continentes de todo, existía el Caos. El sol no iluminaba aún el mundo. Todavía la luna no estaba sujeta a sus vicisitudes. La tierra no se encontraba todavía suspensa en el vacío, o tal vez quieta por su propio peso. No se conocían las riberas de los mares. El aire y el agua se confundían con la tierra, que todavía no había conseguido solidez. Todo era informe. Al frío se oponía el calor. Lo seco a lo húmedo. El cuerpo duro se hincaba en el blando. Lo pesado era ligero a la vez. Los dioses, o la naturaleza, pusieron fin a estos despropósitos, y separaron al cielo de la tierra, a ésta de las aguas y al aire pesado del cielo purísimo. Y, así, el caos dejó de ser. Los dioses pusieron a cada cuerpo en el lugar que les correspondía y estableció las leyes que había de regirlos. El fuego, que es el más ligero de los elementos, ocupó la región más elevada. Más abajo, el aire. La tierra, encontraba su equilibrio, la más profunda.
Hecha aquella primera división, los dioses redondearon la superficie de la tierra y puso límites al airado mar. En seguida, añadió las fuentes, los estanques, los lagos, los ríos, corrientes por la tierra y devorados por el océano. Él mandó extenderse a los campos, cubrirse de hoja a los árboles, elevarse a los montes y a los valles hundirse. Y así como el cielo estaba dividido en cinco zonas- dos a la derecha, dos a la izquierda y una en el centro, que es la más ardiente-, así mismo quedó dividido el universo. De las cinco zonas la del medio quedó inhabitable por el fuego; las dos de los extremos quedaron envueltas en nieves; únicamente las centrales ofrecieron templanza a la vida. Sobre éstas se elevó el aire, más pesado que el fuego, pero menos que el agua y la tierra; y en él se dieron las nubes, la niebla espesa, los truenos que espantan a los hombres, los vientos que forman vorágines y los granizos. El autor del mundo estableció la armonía en esta región: sin ella se hubieran desecho entre sí los elementos. Al euro e hizo soplar hacia Oriente. Hacia el Occidente al céfiro. Al bóreas le empujó hacia el Septentrión, y al austro hacia el Mediodía. Y por fin, dejo que el Éter, sin peso y sin escoria, formase ese color azul que llamamos firmamento.
Versos acrósticos, por Lucía Moreno, de 3ºESO-A
Versos acrósticos
Tus ojos cada mañana
Entran por mi ventana
Quieren verme cerca.
Una llamada te alerta,
Inconsciente por el embrujo te alejas,
Eres una persona embrujada,
¿Ruedas calle abajo hipnotizada?
¿O sólo eres una persona enamorada?
Otros versos
Anoche vi tu luz
Moviéndose por las calles
Imaginé que eras tú
Girándose a cada instante.
Anoche vi tu luz,
Sola y abandonada.
Tus ojos cada mañana
Entran por mi ventana
Quieren verme cerca.
Una llamada te alerta,
Inconsciente por el embrujo te alejas,
Eres una persona embrujada,
¿Ruedas calle abajo hipnotizada?
¿O sólo eres una persona enamorada?
Otros versos
Anoche vi tu luz
Moviéndose por las calles
Imaginé que eras tú
Girándose a cada instante.
Anoche vi tu luz,
Sola y abandonada.
lunes, 9 de febrero de 2009
Mitología egipcia, por Raúl López, de 3ºESO-A
En el año de reinado número 18 del Rey Tcheser, hubo usa sequía por todo Egipto debido a que el Nilo llevaba 7 años sin inundarse. Por ello, cualquier grano escaseaba, los campos y los jardines no producían nada y por tanto las personas no tenían alimento. Los hombres se debilitaban, los ancianos fallecían, los niños lloraban de hambre y muchas personas se transformaron en ladrones por el poco alimento que existía. El Rey se acordó del dios I-em-hetep, (hijo de Ptath), que en otra ocasión había librado a Egipto de parecido desastre, pero dicho Dios no hizo acto de presencia frente a las rezos del manadatario de Egipto. El Rey envió un mensaje preguntandole a Mater, gobernador del Sur, donde se ubicaba la fuente del Nilo y quien era el dios o diosa del rio?. De esta manera Mater le habló de la maravillosa isla de Elefantina, donde yacía la primera ciudad que jamás se conoció, que de ella salía el Sol para para conferir vida a la humanidad. En esta isla también existía una cueva doble, Querti, con la forma de 2 pechos, y de dicha cueva surgía la inundación del Nilo para bendecir la tierra con gran majestad cuando el dios Khnemu abría la puerta en la estación apropiada del año. Al saber quien era el dios encargado del rio, procedió a ofrecer sacrificios e hizo súplicas ante él en su templo. El dios lo escuchó y apareció ante el Rey angustiado y dijo: "Yo soy Khnemu el Creador. Mis manos descansan sobre ti para protegerte y para sanarte. Te doy un corazón… Yo soy el que te creó, soy el primitivo abismo acuoso, y yo soy el Nilo que se levanta a su antojo para conferir salud a quienes se afanan , yo soy el guía y dirigente de todos los hombres, el Todopoderoso, el padre de los dioses, Shu el poderoso amo de la Tierra", Y luego el dios le prometió al Rey que súbitamente el Nilo se levantaría todos los años como antes y que la sequía se acabaría y llegaría el bien a la tierra, también le contó al Rey lo abandonando que se encontraba su templo de adoración, fue por ello que se decretó que las tierras en cada lado del Nilo cerca de la isla donde moraba Khnemu debían ser conservadas como la dote de su templo y el Rey ordenó que este decreto fuera tallado en una estela de piedra y se colacara en un lugar prominente como prueba duradera de su agradecimiento al dios Khnemu, el dios del Nilo.
Historia mitológica, por Pilar Herrera, de 3ºESO-C
*Diosa Hera*
«El nombre de Hera, la reina de los dioses, admite una variedad de etimologías mutuamente exclusivas; una posibilidad es relacionarlo con hora, ‘estación’, e interpretarlo como listo para el matrimonio
Hera era hija de Rea y Crono, y fue tragada al nacer por éste debido a una profecía sobre que uno de sus hijos le arrebataría el trono.
Era la esposa y hermana mayor de Zeus. Su principal función era presidir como diosa del de las mujeres y el matrimonio. Su equivalente en la mitología romana era Juno.
Se representa a Hera majestuosa y solemne, a menudo en el trono y coronada con el polos que es una alta corona cilíndrica usada por varias de las Grandes Diosas esta le permitía llevar en su mano la granada símbolo de la fértil sangre y de la muerte
Hera fue muy conocida por su naturaleza celosa y vengativa, principalmente contra las amantes y la descendencia de Zeus, pero también contra los mortales con los que se cruzaba, como Pelias y también incluso Paris, quien la ofendió al elegir a Afrodita como la más bella de las diosas, ganándose así su odio.
Hera destacaba en los preparativos del matrimonio, pero no era buena madre, los descendientes que tuvo con Zeus son Ares (dios de la guerra), Hebe (diosa de la juventud), Eris (diosa de la discordia) e Ilitía (diosa de los partos). Según una versión, Hera dio a luz sola a todos los hijos de Zeus y ella juntos, golpeando su mano contra el suelo, un acto solemne para los griegos.
Los engaños de Zeus y Hera y sus celos
Hera tuvo una aventura con Hefesto para darle celos a Zeus por su lio con Atenea, Zeus se entero y expulso a Hefesto del Olimpo
Más tarde Hefesto se vengó de Hera por haberle rechazado haciendo un trono mágico para ella que, cuando se sentó, no le dejaba levantarse de él. Los demás dioses rogaron a Hefesto que volviese al Olimpo para liberarla pero éste se negó repetidamente. Dioniso le emborrachó y le llevó de vuelta al Olimpo a lomos de una mula. Hefesto liberó a Hera tras recibir a Afrodita por esposa.
Durante mucho tiempo una ninfa llamada Eco tuvo el trabajo de distraer a Hera de las aventuras de Zeus hablándole incesantemente. Cuando Hera descubrió el engaño, maldijo a Eco a pronunciar sólo las palabras de los demás (de ahí nuestra palabra moderna «eco»).
Cuando Hera descubrió que Leto estaba embarazada y que su marido, Zeus, era el padre, prohibió que Leto diera a luz en tierra firma, es decir, el continente o cualquier isla del mar. Leto encontró la isla flotante de Delos, que no era el continente ni una isla real, y dio a luz allí.
Lamia era una reina de Libia a quien Zeus amaba. Hera la transformó en un monstruo y mató a sus hijos.
Lamia fue maldecida con la incapacidad de cerrar sus ojos, de forma que siempre estuviese obsesionada con la imagen de sus hijos muertos. Zeus le concedió el don de poder sacarse los ojos para descansar, y luego volver a ponérselos. Lamia sentía envidia de otras madres y devoraba a sus hijos.
Curiosidad mitológica, por Almudena Barchín, de 3ºESO-A
LOS MESES
Como resabio de la civilización romana y la cultura latina, nos han quedado los nombres de los meses y de los días.
Los romanos, y anteriormente los griegos, consideraban a la vida como un milagro realizado por sus dioses y en agradecimiento, ponían sus nombres a las cosas.
Y como el tiempo era una de las cosas importantes, les dieron nombres derivados de los dioses a los meses y los días.
Y si les quedaron algunos meses sin nombre, los enumeraron.
ENERO (Januarius): lleva ese nombre en honor del dios Jano, patrono de los principios y de los fines, de dos caras, conocedor del pasado y del futuro.
FEBRERO: debe su nombre a la diosa Februa, por las fiestas februales que en ese mes se celebraban.
MARZO: está dedicado al dios Marte, rey de la guerra y de los guerreros, omnipotente, a quien le pedían lluvia para los campos.
ABRIL: le dieron el nombre de la diosa Aprilis, diosa de las flores, la que abre o florece, y en este mes era, en Roma, cuando la primavera afloraba en plenitud.
MAYO: este mes era dedicado a la diosa Maya, hija de Atlas, el gigante que fuera condenado a sostener el cielo, por Júpiter.
JUNIO: este mes fue dedicado a la diosa Juno, la esposa de Júpiter. Aunque hay quines opinan que fue dedicado a un patricio romano llamado Junius.
JULIO: antes fue llamado Quintilus, pues correspondía al quinto mes del antiguo calendario romano, pero se lo cambió por éste que lleva actualmente, en honor de Julio César, cuyo natalicio había sido en este mes.
AGOSTO: fue nombrado así en homenaje a César Augusto, Primer Emperador romano, quien era sobrino de Julio César (Llamado Octavio antes de ser nombrado emperador).
SEPTIEMBRE, OCTUBRE, NOVIEMBRE y DICIEMBRE: conservaron los nombres que tenían en el antiguo calendario romano, el cual estaba formado por diez meses. Respectivamente significan el séptimo, el octavo, el noveno y el décimo.
LOS DÍAS
Domingo: Dominicus, fue dado por el cristianismo, "día del Señor".
Lunes: Día de la Luna. La luna en la mitología romana era Diana, o Diana Cazadora, esposa del Sol y reina de los bosques.
Martes: dedicado al Dios Marte de la guerra.
Miércoles: dedicado al dios Mercurio, con alas en los pies y un gorro alado, quien transmitía los mensajes de Júpiter, padre de los dioses. Asimismo era el dios del comercio, en griego se llamaba Hermes.
Jueves: era el día de Júpiter, que en latín se expresaba "jovis dies". (Júpiter: Jove en latín).
Viernes: dedicado a Venus, la diosa de la belleza en la tierra, y el lucero del cielo.
Sábado: Era el séptimo día de la semana, y su denominación proviene del hebreo: "sabbat", día de descanso y de adoración a Dios para los hebreos.
Como resabio de la civilización romana y la cultura latina, nos han quedado los nombres de los meses y de los días.
Los romanos, y anteriormente los griegos, consideraban a la vida como un milagro realizado por sus dioses y en agradecimiento, ponían sus nombres a las cosas.
Y como el tiempo era una de las cosas importantes, les dieron nombres derivados de los dioses a los meses y los días.
Y si les quedaron algunos meses sin nombre, los enumeraron.
ENERO (Januarius): lleva ese nombre en honor del dios Jano, patrono de los principios y de los fines, de dos caras, conocedor del pasado y del futuro.
FEBRERO: debe su nombre a la diosa Februa, por las fiestas februales que en ese mes se celebraban.
MARZO: está dedicado al dios Marte, rey de la guerra y de los guerreros, omnipotente, a quien le pedían lluvia para los campos.
ABRIL: le dieron el nombre de la diosa Aprilis, diosa de las flores, la que abre o florece, y en este mes era, en Roma, cuando la primavera afloraba en plenitud.
MAYO: este mes era dedicado a la diosa Maya, hija de Atlas, el gigante que fuera condenado a sostener el cielo, por Júpiter.
JUNIO: este mes fue dedicado a la diosa Juno, la esposa de Júpiter. Aunque hay quines opinan que fue dedicado a un patricio romano llamado Junius.
JULIO: antes fue llamado Quintilus, pues correspondía al quinto mes del antiguo calendario romano, pero se lo cambió por éste que lleva actualmente, en honor de Julio César, cuyo natalicio había sido en este mes.
AGOSTO: fue nombrado así en homenaje a César Augusto, Primer Emperador romano, quien era sobrino de Julio César (Llamado Octavio antes de ser nombrado emperador).
SEPTIEMBRE, OCTUBRE, NOVIEMBRE y DICIEMBRE: conservaron los nombres que tenían en el antiguo calendario romano, el cual estaba formado por diez meses. Respectivamente significan el séptimo, el octavo, el noveno y el décimo.
LOS DÍAS
Domingo: Dominicus, fue dado por el cristianismo, "día del Señor".
Lunes: Día de la Luna. La luna en la mitología romana era Diana, o Diana Cazadora, esposa del Sol y reina de los bosques.
Martes: dedicado al Dios Marte de la guerra.
Miércoles: dedicado al dios Mercurio, con alas en los pies y un gorro alado, quien transmitía los mensajes de Júpiter, padre de los dioses. Asimismo era el dios del comercio, en griego se llamaba Hermes.
Jueves: era el día de Júpiter, que en latín se expresaba "jovis dies". (Júpiter: Jove en latín).
Viernes: dedicado a Venus, la diosa de la belleza en la tierra, y el lucero del cielo.
Sábado: Era el séptimo día de la semana, y su denominación proviene del hebreo: "sabbat", día de descanso y de adoración a Dios para los hebreos.
Relato mitológico, por Enrique Hernández, de 3ºESO-B
Las Danaides
El dios del mar, Poseidón, tuvo con la ninfa Libia dos hijos. Uno fue Agenor, quien se trasladó a Siria. Su hermano Belo vivió en el país del Nilo, desde donde gobernó a los países africanos. Belo se unió a Anquínoe, hija del dios Nilo, y con ella tuvo a dos hijos gemelos, a quienes llamó Dánao y Egipto.
Egipto recibió el reino de Arabia y Dánao el de Libia. Sin embargo, Egipto reclamó el fértil valle del Nilo y le dió a este país su propio nombre. Egipto tuvo cincuenta hijos de diversas mujeres, mientras que Dánao tuvo cincuenta hijas, que fueron llamadas las Danaides.
Hubo disputas entre los dos hermanos, y Dánao, temeroso del poder de Egipto y por consejo de Atenea, construyó un barco de cincuenta remos y huyó de África, refugiándose en Argos. Ahí, sus hijas edificaron un templo a Atenea.
En Argos reinaba Gelanor, a quien Dánao reclamó el trono. Gelanor se resistió, pero durante la discusión un lobo salió del bosque cercano y se arrojó contra un rebaño que pasaba frente a la ciudad. Atacó a un robusto toro y lo dominó, dándole muerte. Gelanor vió esto como un signo del fin de su reino, y cedió su corona a Dánao.
Se cuenta también que el país estaba devastado por la sequía, pues Poseidón estaba enfadado cuando Argos fue concedido a Hera, cuando él quería el país para sí. Una de las Danaides, Amimone, había sido enviada con sus hermanas para buscar agua. Fatigada por el viaje se tendió a descansar en el campo. De pronto surgió un sátiro que trató de forzarla. Amimone llamó en su ayuda a Poseidón, quien repelió al sátiro con un golpe de su tridente. El golpe dio en una roca, de la que surgió una triple fuente que proveyó de agua a Argos.
Así reinó Dánao durante un tiempo, hasta que llegaron a Argos sus sobrinos, los hijos de Egipto. Éstos le pidieron que olvidara la rencilla con su padre, y anunciaron que su visita tenía la intención de casarse con las Danaides para sellar la paz. Dánao dió su consentimiento, pero desconfiaba de la reconciliación.
Así los cincuenta hijos de Egipto se casaron con la cincuenta hijas de Dánao. El rey celebró las bodas con un gran banquete, pero en secreto le dio a cada una de sus hijas una daga, haciéndoles prometer que darían muerte a sus esposos durante la noche.
Todas las Danaides cumplieron su promesa, excepto la mayor, Hipermnestra, quien conservó la vida de su esposo Linceo por haberla respetado durante la noche de bodas. Todos los demás hijos de Egipto fueron decapitados, y mientras sus cuerpos recibían los ritos funerarios en Argos sus cabezas eran enterradas en Lerna. Egipto, lleno de pesar por la muerte de sus hijos y temeroso de Dánao, se retiró a Aroe, donde murió.
Por orden de Zeus y por mediación de Hermes y Atenea, las Danaides fueron purificadas de su delito. Pero Hipermnestra fue puesta bajo vigilancia por Dánao, por haber desobedecido su orden. Fue liberada durante su juicio, gracias a la intervención de la diosa Afrodita, a quien agradaba el amor que había nacido entre ella y Linceo.
Pero luego de este suceso Dánao no pudo casar a sus hijas, pues cualquier pretendiente sentía el temor de ser asesinado como los anteriores. Por fin, Dánao celebró unos juegos poniendo como recompensa a sus propias hijas y liberando a los ganadores de los regalos que debían hacer a su suegro. Así las Danaides se casaron con jóvenes del país, con los que engendraron a la raza de los dánaos. Según unas versiones del mito, Linceo hizo las paces con su suegro Dánao. Según otras, le dió muerte a él y a las cuarenta y nueve danaides asesinas, vengando a sus hermanos.
Tras su muerte, y rechazando la purificación ordenada por Zeus, los jueces del infierno encontraron a las Danaides culpables del asesinato de sus esposos. Fueron condenadas a llevar agua continuamente a un tonel sin fondo, por toda la eternidad.
El dios del mar, Poseidón, tuvo con la ninfa Libia dos hijos. Uno fue Agenor, quien se trasladó a Siria. Su hermano Belo vivió en el país del Nilo, desde donde gobernó a los países africanos. Belo se unió a Anquínoe, hija del dios Nilo, y con ella tuvo a dos hijos gemelos, a quienes llamó Dánao y Egipto.
Egipto recibió el reino de Arabia y Dánao el de Libia. Sin embargo, Egipto reclamó el fértil valle del Nilo y le dió a este país su propio nombre. Egipto tuvo cincuenta hijos de diversas mujeres, mientras que Dánao tuvo cincuenta hijas, que fueron llamadas las Danaides.
Hubo disputas entre los dos hermanos, y Dánao, temeroso del poder de Egipto y por consejo de Atenea, construyó un barco de cincuenta remos y huyó de África, refugiándose en Argos. Ahí, sus hijas edificaron un templo a Atenea.
En Argos reinaba Gelanor, a quien Dánao reclamó el trono. Gelanor se resistió, pero durante la discusión un lobo salió del bosque cercano y se arrojó contra un rebaño que pasaba frente a la ciudad. Atacó a un robusto toro y lo dominó, dándole muerte. Gelanor vió esto como un signo del fin de su reino, y cedió su corona a Dánao.
Se cuenta también que el país estaba devastado por la sequía, pues Poseidón estaba enfadado cuando Argos fue concedido a Hera, cuando él quería el país para sí. Una de las Danaides, Amimone, había sido enviada con sus hermanas para buscar agua. Fatigada por el viaje se tendió a descansar en el campo. De pronto surgió un sátiro que trató de forzarla. Amimone llamó en su ayuda a Poseidón, quien repelió al sátiro con un golpe de su tridente. El golpe dio en una roca, de la que surgió una triple fuente que proveyó de agua a Argos.
Así reinó Dánao durante un tiempo, hasta que llegaron a Argos sus sobrinos, los hijos de Egipto. Éstos le pidieron que olvidara la rencilla con su padre, y anunciaron que su visita tenía la intención de casarse con las Danaides para sellar la paz. Dánao dió su consentimiento, pero desconfiaba de la reconciliación.
Así los cincuenta hijos de Egipto se casaron con la cincuenta hijas de Dánao. El rey celebró las bodas con un gran banquete, pero en secreto le dio a cada una de sus hijas una daga, haciéndoles prometer que darían muerte a sus esposos durante la noche.
Todas las Danaides cumplieron su promesa, excepto la mayor, Hipermnestra, quien conservó la vida de su esposo Linceo por haberla respetado durante la noche de bodas. Todos los demás hijos de Egipto fueron decapitados, y mientras sus cuerpos recibían los ritos funerarios en Argos sus cabezas eran enterradas en Lerna. Egipto, lleno de pesar por la muerte de sus hijos y temeroso de Dánao, se retiró a Aroe, donde murió.
Por orden de Zeus y por mediación de Hermes y Atenea, las Danaides fueron purificadas de su delito. Pero Hipermnestra fue puesta bajo vigilancia por Dánao, por haber desobedecido su orden. Fue liberada durante su juicio, gracias a la intervención de la diosa Afrodita, a quien agradaba el amor que había nacido entre ella y Linceo.
Pero luego de este suceso Dánao no pudo casar a sus hijas, pues cualquier pretendiente sentía el temor de ser asesinado como los anteriores. Por fin, Dánao celebró unos juegos poniendo como recompensa a sus propias hijas y liberando a los ganadores de los regalos que debían hacer a su suegro. Así las Danaides se casaron con jóvenes del país, con los que engendraron a la raza de los dánaos. Según unas versiones del mito, Linceo hizo las paces con su suegro Dánao. Según otras, le dió muerte a él y a las cuarenta y nueve danaides asesinas, vengando a sus hermanos.
Tras su muerte, y rechazando la purificación ordenada por Zeus, los jueces del infierno encontraron a las Danaides culpables del asesinato de sus esposos. Fueron condenadas a llevar agua continuamente a un tonel sin fondo, por toda la eternidad.
domingo, 8 de febrero de 2009
Versos acrósticos, por Lorena Pérez, de 3ºESO-B
Él solamente quiere bien,
Lo único que quiere es ayudar.
La verdad, que para aprobar,
Un trabajo debemos hacer.
No basta con escuchar,
Es también comportarse bien.
Si él dice ’’a copiar’’,
Con tres hojas vas bien.
Oye bien lo que dirá.
Ni siquiera puedes respirar,
Tenemos los dedos de tanto copiar,
Rezando el credo: ’’por favor no más’’.
O bien copiar, o bien leer,
Las ventanas has de cerrar.
Dedicado a él esto es,
Esperando algo más.
Lo único que quiere 3ºB es aprobar,
Lo único y nada más.
Oye bien lo que dirá.
Se acerca el momento de la verdad,
Ahora qué, ¿empollar?
De saber que no se ná,
Aun me voy a estudiar.
Lo único que quiere es ayudar.
La verdad, que para aprobar,
Un trabajo debemos hacer.
No basta con escuchar,
Es también comportarse bien.
Si él dice ’’a copiar’’,
Con tres hojas vas bien.
Oye bien lo que dirá.
Ni siquiera puedes respirar,
Tenemos los dedos de tanto copiar,
Rezando el credo: ’’por favor no más’’.
O bien copiar, o bien leer,
Las ventanas has de cerrar.
Dedicado a él esto es,
Esperando algo más.
Lo único que quiere 3ºB es aprobar,
Lo único y nada más.
Oye bien lo que dirá.
Se acerca el momento de la verdad,
Ahora qué, ¿empollar?
De saber que no se ná,
Aun me voy a estudiar.
Relato mitológico, por Lorena, de 3ºESO-B
Europa
Europa era hija de Agenor y Telefasa. Europa jugaba con sus compañeras en la playa de Sidón y mientras Zeus la miraba con gran asombro hasta que se enamoró. Como Zeus sabía que Europa podía rechazarlo si se le presentaba naturalmente, se transformó en un hermoso toro blanco que tenía cuernos parecidos al creciente lunar, y fue a rendirse a los pies de la bellísima doncella.
Primero, la joven se asustó, pero luego fue tomando confianza. Primero optó por acariciar en el lomo al maravilloso animal y decidió por último montar en su espalda. Zeus que esperaba esta acción de Europa, inmediatamente se levantó y partió hacia el mar.
Europa gritaba y se aferraba con fuerza a los curvados cuernos, pero Zeus no se detuvo, se adentró en las olas y se alejó de tierra, hasta llegar a Creta. Los hermanos y la madre de Europa salieron en su búsqueda desesperados y por orden de su padre, pero no dieron con ella.
En Gortina, Zeus logra su cometido y se une con Europa cerca de una fuente y unos plátanos que bendecidos por haber presenciado el divino acto de amor nunca más volvieron a perder sus hojas.
De esta unión nacieron tres hijos: Minos, Sarpedón y Radamantis. Además, se cree que fue la madre de Carno, amado de Apolo, y Dodón. Pero Zeus no podía quedarse con su bella Europa, por lo que para recompensarla le da tres regalos. El primero es Talo el autómata, que era de bronce y cuidaba las costas de Creta contra los desembarcos extranjeros. El otro fue un perro que nunca fallaba en la cacería y siempre lograba atrapar a sus presas. Por último, le entregó una sorprendente jabalina que siempre y sin excepción acertaba en el blanco elegido. Adicionalmente, y para recompensarla por completo, Zeus logró que Europa contrajera matrimonio con Asterión, quien al no tener hijos, adoptó a los de Zeus.
Cuando Europa murió le fueron concedidos los honores divinos y el toro que había sido la forma en que Zeus había amado a Europa fue convertido en constelación e incluido en los signos del zodíaco.
Europa era hija de Agenor y Telefasa. Europa jugaba con sus compañeras en la playa de Sidón y mientras Zeus la miraba con gran asombro hasta que se enamoró. Como Zeus sabía que Europa podía rechazarlo si se le presentaba naturalmente, se transformó en un hermoso toro blanco que tenía cuernos parecidos al creciente lunar, y fue a rendirse a los pies de la bellísima doncella.
Primero, la joven se asustó, pero luego fue tomando confianza. Primero optó por acariciar en el lomo al maravilloso animal y decidió por último montar en su espalda. Zeus que esperaba esta acción de Europa, inmediatamente se levantó y partió hacia el mar.
Europa gritaba y se aferraba con fuerza a los curvados cuernos, pero Zeus no se detuvo, se adentró en las olas y se alejó de tierra, hasta llegar a Creta. Los hermanos y la madre de Europa salieron en su búsqueda desesperados y por orden de su padre, pero no dieron con ella.
En Gortina, Zeus logra su cometido y se une con Europa cerca de una fuente y unos plátanos que bendecidos por haber presenciado el divino acto de amor nunca más volvieron a perder sus hojas.
De esta unión nacieron tres hijos: Minos, Sarpedón y Radamantis. Además, se cree que fue la madre de Carno, amado de Apolo, y Dodón. Pero Zeus no podía quedarse con su bella Europa, por lo que para recompensarla le da tres regalos. El primero es Talo el autómata, que era de bronce y cuidaba las costas de Creta contra los desembarcos extranjeros. El otro fue un perro que nunca fallaba en la cacería y siempre lograba atrapar a sus presas. Por último, le entregó una sorprendente jabalina que siempre y sin excepción acertaba en el blanco elegido. Adicionalmente, y para recompensarla por completo, Zeus logró que Europa contrajera matrimonio con Asterión, quien al no tener hijos, adoptó a los de Zeus.
Cuando Europa murió le fueron concedidos los honores divinos y el toro que había sido la forma en que Zeus había amado a Europa fue convertido en constelación e incluido en los signos del zodíaco.
jueves, 5 de febrero de 2009
Una leyenda mitológica, por Alberto Soria, de 3ºESO-B
La Titanomaquia Leyenda Griega
Apenas fueron creados Cielo y Tierra, un dios cruel se apoderó de ellos. Se llamaba Cronos. Se mostró tan afanoso de poderío, que hizo matar a traición a su mismo padre, Urano, porque temía que éste intentara destronarlo.
Pero tampoco después de este delito se sintió tranquilo Cronos. Un oráculo le había predicho que uno de sus hijos llegaría a ser algún día rey del Olimpo, destronándolo a él.
La esposa de Cronos, llamada Gea, se sintió feliz cuando dio a luz un hermoso niño. Lo presentó al marido para que lo acariciase, pero éste, temiendo que se cumpliera algún día la predicción del oráculo, devoró al niño.
La escena se repitió varias veces. Cada vez que nacía un hijo de Cronos, el cruel soberano del Cielo y de la Tierra lo devoraba, sin preocuparse por las protestas de su esposa.
Ésta, disgustada por tantos infanticidios, pensó salvar al hijo próximo a nacer y recurrió a las ninfas del bosque. Les pidió a éstas que se llevaran al recién nacido y lo cuidaran lejos del Olimpo.
Una gruesa piedra envuelta en blancos pañales sustituyó en la cuna a Zeus, que así se llamaba el niño.
Zeus creció fuerte y vigoroso en el bosque, rodeado de los cuidados de las ninfas y de los Coribantes, sacerdotes de la diosa Cibeles, uno de los nombres de Gea, Rea o Era. Cuando llegó a la edad adulta, el joven conoció la historia de su nacimiento y de los infanticidios de Cronos. Juró entonces poner fin al despiadado imperio de su padre, y para ello desencadenó a los titanes, gigantes que estaban encadenados desde hacía miles de años en las profundidades de oscuras cavernas.
No todos los titanes se aliaron con Zeus; muchos se pusieron de parte de Cronos. Durante largos años, la lucha fue tremenda. Los combatientes se arrojaban enormes rocas, que provocaban grandes sacudimientos sobre la Tierra.
Dado que la lucha seguía indecisa, Zeus pidió ayuda a los Cíclopes. Éstos eran gigantes que, encadenados en talleres subterráneos, forjaban rayos. El hijo de Cronos prometió liberarlos de las cadenas si estaban dispuestos a ponerse a su servicio, y ellos respondieron:
-Señor, estamos de tu parte y te obedeceremos.
Los rayos de los Cíclopes fueron más eficaces que las rocas arrojadas por los titanes adversos, y éstos fueron arrojados al triste reino de los muertos.
Zeus pudo entonces, dominar en el Cielo y en la Tierra, sobre los hombres y los dioses, regulando el curso de los astros desde la cima del monte Olimpo.
Apenas fueron creados Cielo y Tierra, un dios cruel se apoderó de ellos. Se llamaba Cronos. Se mostró tan afanoso de poderío, que hizo matar a traición a su mismo padre, Urano, porque temía que éste intentara destronarlo.
Pero tampoco después de este delito se sintió tranquilo Cronos. Un oráculo le había predicho que uno de sus hijos llegaría a ser algún día rey del Olimpo, destronándolo a él.
La esposa de Cronos, llamada Gea, se sintió feliz cuando dio a luz un hermoso niño. Lo presentó al marido para que lo acariciase, pero éste, temiendo que se cumpliera algún día la predicción del oráculo, devoró al niño.
La escena se repitió varias veces. Cada vez que nacía un hijo de Cronos, el cruel soberano del Cielo y de la Tierra lo devoraba, sin preocuparse por las protestas de su esposa.
Ésta, disgustada por tantos infanticidios, pensó salvar al hijo próximo a nacer y recurrió a las ninfas del bosque. Les pidió a éstas que se llevaran al recién nacido y lo cuidaran lejos del Olimpo.
Una gruesa piedra envuelta en blancos pañales sustituyó en la cuna a Zeus, que así se llamaba el niño.
Zeus creció fuerte y vigoroso en el bosque, rodeado de los cuidados de las ninfas y de los Coribantes, sacerdotes de la diosa Cibeles, uno de los nombres de Gea, Rea o Era. Cuando llegó a la edad adulta, el joven conoció la historia de su nacimiento y de los infanticidios de Cronos. Juró entonces poner fin al despiadado imperio de su padre, y para ello desencadenó a los titanes, gigantes que estaban encadenados desde hacía miles de años en las profundidades de oscuras cavernas.
No todos los titanes se aliaron con Zeus; muchos se pusieron de parte de Cronos. Durante largos años, la lucha fue tremenda. Los combatientes se arrojaban enormes rocas, que provocaban grandes sacudimientos sobre la Tierra.
Dado que la lucha seguía indecisa, Zeus pidió ayuda a los Cíclopes. Éstos eran gigantes que, encadenados en talleres subterráneos, forjaban rayos. El hijo de Cronos prometió liberarlos de las cadenas si estaban dispuestos a ponerse a su servicio, y ellos respondieron:
-Señor, estamos de tu parte y te obedeceremos.
Los rayos de los Cíclopes fueron más eficaces que las rocas arrojadas por los titanes adversos, y éstos fueron arrojados al triste reino de los muertos.
Zeus pudo entonces, dominar en el Cielo y en la Tierra, sobre los hombres y los dioses, regulando el curso de los astros desde la cima del monte Olimpo.
martes, 3 de febrero de 2009
Seguimos camino. Nueva etapa: El Renacimiento.
RENACIMIENTO (Características)
- Renacimiento frente a Edad Media: Siglo XV-XVI, no a una fecha concreta.
Actitud vital, no solo literaria. Renacer de la cultura clásica (Italia).
No hay cortes tajantes con la Edad Media.
- Política, Economía y Sociedad: Feudalismo agrario pasa a segundo termino.
Importancia de las ciudades, burguesía, figura del rey y las nacionalidades.
Predominio de la industria y la economía de mercado (grandes ciudades).
Centralización de poder en el rey, nace el concepto de Estado. Emperadores.
Italia, caso aislado, ciudades estado, cuna del Renacimiento.
- Cultura renacentista: mentalidad burguesa (mecenas).
Vitalismo y espíritu mundano, secularización de la cultura, antropocentrismo.
Poder de la razón, sentido crítico, curiosidad, base de la ciencia moderna.
- Espiritualidad: antropocentrismo, vivir la vida y disfrutarla.
Erasmo de Rótterdam y Martín Lutero: vuelta a la pureza angélica, críticas a la Iglesia católica, la Reforma, sátira eclesiástica.
Con el Concilio de Trento se crea la Contrarreforma.
Neopaganismo (mitos, sensibilidad) en lugar de la alegoría para buscar la belleza.
- Humanismo: hombre como centro del cosmos. Vuelta a lo clásico, cultura greco-latina. Petrarca (1304-1374), libros latinos.
Materias humanísticas en las universidades, no sólo teológicas.
Lengua: el latín. Invención de la imprenta (Gutenberg).
- Estética renacentista. Artes: Idealismo, equilibrio, orden, armonía, claridad.
Influencia de Platón: búsqueda de la belleza (síntesis profana-religiosa).
Amor platónico, decoro, amor a la belleza (divinidad).
Importancia de las artes: pintura, escultura y arquitectura con Leonardo, Miguel Ángel y Rafael (temas religiosos y profanos, mitología).
Ideal del Cortesano (B. De Castiglione): armas y letras.
- Renacimiento español: reinados de Reyes Católicos, Carlos I y Felipe II.
Unidad española, un rey, descubrimiento de América, erasmismo, humanismo con Nebrija y el Brocense, universidades e imprentas, platonismo, artes con llegada de italianos.
Menor desarrollo de la burguesía, prejuicios de casta (conversos), lucha contra el protestantismo (Inquisición).
Dos renacimientos: Primero: Carlos I 1556 (libertad exterior).
Segundo: Felipe II 1598 (cerrazón a Europa).
- La lengua, s. XVI: exaltación del español, importancia política y cultural.
Lengua de España, diplomacia. Sistema fonético actual y vocabulario.
- La lengua literaria: huir de la afectación. Juan de Valdés: escribo como hablo.
Estilo complicado: fray Antonio De Guevara.
Máxima naturalidad: Santa Teresa.
Al final de siglo se impone la forma: Fernando de Herrera (manierismo).
- Géneros literarios: nuevos géneros.
Lírica: Boscán y Garcilaso, petrarquismo. Lírica religiosa: Santa Teresa, fray Luis de León y San Juan de la Cruz.
Tres temas básicos de Italia: amor platónico, naturaleza y mitología.
Estructuras métricas: se dejan de lado el verso de arte mayor castellano y el octosílabo conceptuoso. Metros nuevos: endecasílabos y heptasílabos.
Nuevas estrofas: soneto, tercetos encadenados, octavas reales, silva, estancia, lira (7 a, 11B, 7 a, 7 b, 11B). Octosílabo ligero y musical (romances).
- Literatura religiosa: Ascetismo y misticismo. En verso y prosa. Tres grandes poetas.
- Épica en verso: en endecasílabos. La Araucana de Alonso de Ercilla.
- Novela: Libros de caballerías: Tirant lo Blanc y Amadís de Gaula.
Novela pastoril: Los siete libros de Diana (Montemayor), Diana enamorada (Gil Polo) y La Galatea (Cervantes).
Novela morisca: Historia del Abencerraje y la hermosa Jarifa.
Novela picaresca: Lazarillo, Guzmán de Alfarache y El Buscón.
Novela sentimental y bizantina.
- Teatro: teatro palaciego. Torres Naharro (Propaladia, 1517) a noticia y a fantasía.
Gil Vicente: farsas, de gran fuerza lírica.
Día del Corpus: Códice de autos viejos, octosílabo.
Compañías italianas: commedia dell´arte (tipos populares).
Lope de Rueda con sus Pasos (obras breves). Entremeses.
Juan de la Cueva, Cervantes y Lope de Vega.
- Renacimiento frente a Edad Media: Siglo XV-XVI, no a una fecha concreta.
Actitud vital, no solo literaria. Renacer de la cultura clásica (Italia).
No hay cortes tajantes con la Edad Media.
- Política, Economía y Sociedad: Feudalismo agrario pasa a segundo termino.
Importancia de las ciudades, burguesía, figura del rey y las nacionalidades.
Predominio de la industria y la economía de mercado (grandes ciudades).
Centralización de poder en el rey, nace el concepto de Estado. Emperadores.
Italia, caso aislado, ciudades estado, cuna del Renacimiento.
- Cultura renacentista: mentalidad burguesa (mecenas).
Vitalismo y espíritu mundano, secularización de la cultura, antropocentrismo.
Poder de la razón, sentido crítico, curiosidad, base de la ciencia moderna.
- Espiritualidad: antropocentrismo, vivir la vida y disfrutarla.
Erasmo de Rótterdam y Martín Lutero: vuelta a la pureza angélica, críticas a la Iglesia católica, la Reforma, sátira eclesiástica.
Con el Concilio de Trento se crea la Contrarreforma.
Neopaganismo (mitos, sensibilidad) en lugar de la alegoría para buscar la belleza.
- Humanismo: hombre como centro del cosmos. Vuelta a lo clásico, cultura greco-latina. Petrarca (1304-1374), libros latinos.
Materias humanísticas en las universidades, no sólo teológicas.
Lengua: el latín. Invención de la imprenta (Gutenberg).
- Estética renacentista. Artes: Idealismo, equilibrio, orden, armonía, claridad.
Influencia de Platón: búsqueda de la belleza (síntesis profana-religiosa).
Amor platónico, decoro, amor a la belleza (divinidad).
Importancia de las artes: pintura, escultura y arquitectura con Leonardo, Miguel Ángel y Rafael (temas religiosos y profanos, mitología).
Ideal del Cortesano (B. De Castiglione): armas y letras.
- Renacimiento español: reinados de Reyes Católicos, Carlos I y Felipe II.
Unidad española, un rey, descubrimiento de América, erasmismo, humanismo con Nebrija y el Brocense, universidades e imprentas, platonismo, artes con llegada de italianos.
Menor desarrollo de la burguesía, prejuicios de casta (conversos), lucha contra el protestantismo (Inquisición).
Dos renacimientos: Primero: Carlos I 1556 (libertad exterior).
Segundo: Felipe II 1598 (cerrazón a Europa).
- La lengua, s. XVI: exaltación del español, importancia política y cultural.
Lengua de España, diplomacia. Sistema fonético actual y vocabulario.
- La lengua literaria: huir de la afectación. Juan de Valdés: escribo como hablo.
Estilo complicado: fray Antonio De Guevara.
Máxima naturalidad: Santa Teresa.
Al final de siglo se impone la forma: Fernando de Herrera (manierismo).
- Géneros literarios: nuevos géneros.
Lírica: Boscán y Garcilaso, petrarquismo. Lírica religiosa: Santa Teresa, fray Luis de León y San Juan de la Cruz.
Tres temas básicos de Italia: amor platónico, naturaleza y mitología.
Estructuras métricas: se dejan de lado el verso de arte mayor castellano y el octosílabo conceptuoso. Metros nuevos: endecasílabos y heptasílabos.
Nuevas estrofas: soneto, tercetos encadenados, octavas reales, silva, estancia, lira (7 a, 11B, 7 a, 7 b, 11B). Octosílabo ligero y musical (romances).
- Literatura religiosa: Ascetismo y misticismo. En verso y prosa. Tres grandes poetas.
- Épica en verso: en endecasílabos. La Araucana de Alonso de Ercilla.
- Novela: Libros de caballerías: Tirant lo Blanc y Amadís de Gaula.
Novela pastoril: Los siete libros de Diana (Montemayor), Diana enamorada (Gil Polo) y La Galatea (Cervantes).
Novela morisca: Historia del Abencerraje y la hermosa Jarifa.
Novela picaresca: Lazarillo, Guzmán de Alfarache y El Buscón.
Novela sentimental y bizantina.
- Teatro: teatro palaciego. Torres Naharro (Propaladia, 1517) a noticia y a fantasía.
Gil Vicente: farsas, de gran fuerza lírica.
Día del Corpus: Códice de autos viejos, octosílabo.
Compañías italianas: commedia dell´arte (tipos populares).
Lope de Rueda con sus Pasos (obras breves). Entremeses.
Juan de la Cueva, Cervantes y Lope de Vega.
lunes, 2 de febrero de 2009
Acrósticos
Hola Miguel y visitantes del blog, para empezar mis pequeñas aportaciones os propongo un acróstico elaborado por Yolanda Jiménez alumna de 5º de primaria de un colegio de Badajoz.
Gaciosa es ella con la gente,
le encantan las promesas,
ojos negro y gigantes,
ríe y es cariñosa,
increíble imaginación y mente,
adora las mariposas.
fabulosa es esta poetisa,
un poco mayor y frondosa,
el día pasado le dio la risa,
recuerda una cosa,
Tiene una camisa,
ella huele a rosas,
simpática y con sonrisa.
¿Cómo se llama la escritora?
¿Sois capaces de hacer algún acróstico y publicarlo?
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